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学而思网校微电影解读家庭教育的,老师遭骂逼学生登报道歉被开除引热议

  大连革镇堡附近一所小学,因为小楠与同学说话间骂了邻班梁老师一句“彪子”,被梁老师要求道歉。虽然父母委曲求全,提出在全校师生面前公开道歉,仍未获同意,只好按照梁老师的意思,花260元在报纸上登了一份公开道歉信。而最新的进展是,该老师被大连市甘井子区教育局处以扣除全年校内津贴、依据规定解除合同的处理。大连市甘井子区教育局同时表示,将以此事为鉴,在全区范围内开展师德大讨论,加强对教师师德教育(微博)和警示教育,也欢迎社会各界对学校进行监督。

图片 1新浪教育[微博]频道客座专家,微课网教研中心主任,原北京市西城区教育教学研究中心主任
尹宗禹[微博]

  

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学而思网校微电影解读家庭教育的“棱角”新浪教育

  新浪教育讯
为进一步规范全国课外辅导市场,发掘优秀课外教育师资,帮助每位学生家挑选优质的课外辅导教师,新浪教育频道、新浪中小学[微博]频道、少儿英语[微博]频道于2013年9月5日在北京启动“第三届课外教育五星金牌名师评选”总决赛,从千余名选手中脱颖而出的120名辅导教师于京城举行别开生面的精彩对决。以下为文科组专家评委尹宗禹在认真观看选手的展示。

图片 211岁男孩玩游戏被训离家出走

  有违师德要求

 

  玩游戏时被训了几句 11岁男孩从寄养家庭出走

  不该再任教师

  近日,由学而思[微博]网校自编、自导、自演的教育理念系列微电影第一季《棱角》正式上线。作为学而思教育理念系列的首部微电影,本片通过讲述一个家庭教育中发生的典型故事,充分体现了学而思教育理念中”家庭环境”在孩子教育中的重要性。

  两天后,饥饿的他在超市拿东西时被保安发现

  实事求是地说,梁老师在处理这个问题上太过火了。孩子只是无意中的一句戏言。对于孩子,只不过是私下里交流对老师的看法,说说老师并没有多少对老师的不敬。对于孩子,这只不过是他们游戏的一个部分,与道德、人格是毫无关系的。而即使就是说老师,也要考虑孩子的顽皮天性。

  对孩子的教育,一直是家长[微博]之间永恒探讨的话题。但就算家长们使劲浑身解数,面对复杂的应试教育现状和孩子捉摸不透的心理,大多数家长在孩子的教育上依然无从下手,有着诸多的苦恼与困惑。微电影《棱角》将两代人的教育方式作对比,分析当下家庭教育中存在的问题,针对这些问题提出了相应的应对办法。带给家长们诸多启示,比如:

  父母长年在国外做生意,孩子已在杭寄养6年

  而且,孩子知道错了,家长也登门道歉,老师就应该心胸宽广些,不再计较。因为作为学生,尤其是小学生,他们的心智还没有完全成熟,人生观、价值观还没有完全成形。归根到底,育人远比教书更重要。如果老是这么睚眦必报,如何教育好学生呢?

  1、降低身份:跟孩子打成一片,树立孩子的自尊心;

  小郭寄养的人家,是地地道道的杭州人。男主人叫杨先明,50多岁,性格内向,目前无业。因疾病左右脚不平衡,平时常开着残疾车出门。

  所以,梁老师已经不适宜再从事教育工作,而将梁老师除名,也能够提醒为人师表的每一位老师,能够吸取这样那样的深刻教训,进而充分尊重学生享有的尊严、人格、人身、名誉等基本权利,切实让“教育暴力”早一天从我们的视野中消失,在教书的同时教会学生做人。当然,有个前提是,老师也必须先学会做人。(记者:李敏)

  2、考察学习:孩子回家后,“变相”考察孩子都学到了什么;

  女主人蒋女英,在社区内开服装缝补店,兼作家政。这家人只有一个儿子,早已成家,并跟父母分开居住。

  批判

  3、以身作则:家长永远都是孩子最好的榜样;

  小郭就读某小学五年级。有空的老杨,负责接送小郭上下学。

  教学生如何做人

  4、合理奖励:帮孩子树立信心、发掘兴趣;

  老杨回忆男孩离家出走的起因,叹了口气:“这孩子太难管了。”

  老师应以身作则

  5、案例教育:通过某件事情重点教育孩子如何做人。

  1月5日,是小郭本学期大考的日子。老师早早就通知了家长,要督促孩子复习。

  老师辛辛苦苦教书育人,学生不懂得感恩,反而破口骂老师,确实非常尴尬,想必任何一个老师都难以忍受。但问题是,学生毕竟是学生,或者说学生还是个不懂事的孩子,总不能像在大街上被陌生人痛骂一样,要么泼妇骂街般以骂制骂,要么拳脚相加般以暴制骂。总而言之,必须以礼相教,以德服人。

  学而思网校表示:推出《棱角》系列微电影,旨在帮助家长正确处理与孩子间的关系,启发家长思考如何帮助孩子树立信心、提高学习兴趣,以及如何在家庭中为孩子营造一个良好的学习环境与氛围。期望家长们能够结合自己孩子的实际情况,制订出有针对性的、有效的教育方法。

  孩子寄养了6年 做作业时玩游戏被训

  说的也是,学生骂老师固然不对,明显有损师道尊严。我们理解被骂老师当时的心情,也明白其要求道歉的用意。说白了,无论如何都该批评教育。

 

  1月1日下午2点30分左右,老杨的儿子杨猛飞帮忙,把学校布置的电子作业,下载到华硕笔记本电脑里。小郭就在电脑上做起来。

  实质上,要化干戈为玉帛,批评教育不可或缺,重要的是,作为老师,要有宽宏大量般的容人之心,可谓得饶人处且饶人,何况,是自己的学生,纵然千错万错非批评教育不可,也要适可而止。所以,必须带着爱心去感化和引导使其认识到骂老师会让老师伤心,进而纠正错误行为,即便直接要求道歉也无可厚非,但说一千道一万,是不能带着仇恨或打击报复的心态去解决问题的。

  “不许玩游戏。”老杨特别嘱咐孩子,还呆在一侧监督。

  一来没必要小题大做,大动干戈,一根筋般只顾所谓的挽回尊严,却忽视了方式方法;二来也要有怜悯之心,避免给当事学生增加负担和造成伤害,当然也要把握好分寸,以免适得其反,甚至搬石头砸脚。换而言之,也就是说,在全校师生面前道歉不妥,登报道歉更不妥。否则,在全校师生面前道歉都不行,还必须登报道歉,那就大错特错了。

  当中,老杨走开了几分钟。回来时,他看见孩子已经点出电脑屏幕上的小游戏。

  如此一来,道歉的是学生,颜面丢尽的却是老师。一方面没有起到实质性的作用,也不具备现实意义,反而可能增加当事学生负担,让其抬不起头来做人,危害就更大了;一方面反倒把自己牵扯进去,沦为千夫所指对象,要是认真起来,该老师可能牵涉侵犯未成年人合法权益,问题也不小,到头来,千真万确只有输家没有赢家,很是可悲可叹。(记者:李万友)

  老杨发怒了。“现在这个时候,还在玩游戏!你下去做作业(意思是到蒋女英在楼下开的服装缝补店里做作业)。”

  反对

  据事后一位参与寻找小郭的老师说,一怒之下的老杨,还打了孩子的手心。不过这个说法,老杨和家人没有承认。

  岂能为了面子

  “这个伢儿,做作业最懒!”老杨说,“他最不愿意做作业。有一回,学校布置了5样作业,他就随便少写3样让我检查。等到老师来问我,我才晓得。”

  随意开除老师

  从元旦过节那天起,住在杭州拱北小区永宁坊的老杨一家子,就一直处于焦急与忧愁中。

  梁老师最终选择让家长登报道歉,可以说偏激了,应当接受处分。可是对于教育局给出的如此处分明显有失公允。

  寄养在老杨家的11岁青田男孩小郭,突然出走。而这个孩子,在杭州一个亲人也没有。

  第一,作为一名教师,为了维护自己的尊严,向过错方提出要求,要求他们对自己的行为作出真诚的道歉。这是每一个人格遭到侵犯时都必然有的反应。而作为过错方对不合理的要求也应该有拒绝的权利。梁老师要求家长两周内道歉家长不就没有来吗?所以过错方选择了接受就不应该将过错打在梁老师一个人的身上,家长是不是也应该为此事承担相应的责任呢?

  小郭,跟老杨一家,非亲非故。他的亲生父母远在意大利做服装生意,无法照顾他,才把小郭托给了老杨夫妇,一托就是6年。

  第二,这件事延续了二十多天,作为学校也不应该掩耳盗铃、置身事外。这么长的时间,学校就没有察觉,那学校的管理在哪里?而在报道中却对于学校的过错只字不提,为什么呢?

  小郭昨晚找回 在超市拿蛋糕时被发现

  第三,作为教育局在处理这件事上更是草率,完全被舆论所左右。梁老师在这件事的处理上失当,让教育局在颜面上是有些过不去,恼怒是人之常情。作为梁老师,偏执的个性可以说是一个弱点,但是谁又没有性格上的弱点呢?他也只是站在教育的角度,为自己讨回尊严。这样做是有些偏激,但是对于学生难道就不是一个教训吗?我们有必要站在舆论的漩涡中,完全否定梁老师吗?(记者:章中林)

  截至昨晚10点记者发稿时,好消息终于传来,老杨一家已经找到了小郭。原来,饿得不行的小郭,昨天傍晚在登云路一家超市拿蛋糕时,被保安发现了。

  建议

  老杨的妻子蒋女士,昨晚决定终止6年的寄养关系,将小郭送回亲生父母身边。

  面对犯错学生

  昨天晚上9点35分,老杨接到电话,称小郭在登云路一家大型超市内被找到。

  首先考虑尊严

  老杨一家人赶紧赶到超市,小郭在保安室里,低着头,一看到大伯伯大妈妈,这个11岁的男孩子大哭起来,
并一个劲地说:“对不起,大伯伯,大妈妈。”

  按梁老师的说法,此举是为了“维护老师尊严”。但如此决然的对犯错的孩子和家长说“不”,对孩子一点宽容心也没有的教育方法还谈何“尊严”呢?在笔者看来,从老师到学校,对孩子身上出现的缺点、错误要通过引导和教育及时纠正。如果对于一个孩子偶尔的道德失误,成年人不是耐心教导,而是“打翻在地,再踏上一只脚”,那就是比孩子的过失更错误。写到这里,笔者想起陶行知先生为违纪学生发糖的故事。

  原来,身上的钱用光后,小郭在物美超市内拿蛋糕时,被保安发现了。

  陶行知当小学校长的时候,有一天,陶先生看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并让他到办公室等候。陶回到办公室,见男生已在等候。陶掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着又掏出一块糖给他:“这是奖励给你的。我不让你打同学,你立即住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶又说:“你打同学是因为他们欺负女生,说明你有正义感。”陶遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不应采取这种方式。”陶又掏出第四块糖说:“你已认错,再奖励你一块,我们的谈话也该结束了。”
面对肇事者,陶先生“反其道而行”,他在整个过程中表现的一个个“闪光点”,充分体现了他对学生人格的尊重。没有批评,没有斥责,没有让学生写一份检查,更没有唤其家长来校“共同教育”,却产生了理想的教育效果。和那些“疾风暴雨”似的教育方式相比,哪个更有效?答案不言而喻。(记者:马广志)

  这两三天来,小郭自称,晚上找不到地方睡觉,他就一直走啊走的,走累了,就靠在墙角睡一会儿。

  三言两语

  找回小郭后,蒋女英松了口气,同时也决定,“我绝对不会再管他,让他妈妈带回去。”

  ●教育局难道不应该为教师、为学生考虑吗?怎么能这样以偏概全地处理问题呢?

  她回忆,6年前,小郭的妈妈通过别人介绍,辗转找到了她。这对夫妻在意大利做服装生意,有两个女儿一个儿子。女儿都说意大利语,因此想把儿子送到国内,至少读完小学。

  ——谢英登

  5岁的小郭,在蒋女英眼里,是一个非常漂亮的小男孩,长相很俊气。“他一坐在沙发上就不肯走啦,我老公也很喜欢他,于是他就留下了。”

  ●在这件事上,教育局处理的态度是不是让那些还在教育岗位上的老师们寒心呢?而且,作为教育局,出了这样的事,应该首先反思平时有没有对教师进行过思想、人格方面的教育,有没有进行过出现纠纷时处理办法的教育。

  老杨家人说,小郭的父母每个月通过银行转账,付2000元左右的寄养费用。小郭的母亲,仅在逢年过节时回来看看孩子。有时在杭州呆个把月,会把小郭接过去住,但最多住三四天,又会送回到杨家。而小郭的父亲,从没亲自来杨家看过儿子,杨家人也只是通过网络视频,见过这位父亲。

  ——马力

  蒋女英和老杨,还有他们唯一的儿子杨猛飞,都说小郭这6年来还算比较听话的,很得这家人的喜欢。而孩子也喜欢杨家人。蒋女英举了理由,“有一回,他妈妈开玩笑说,‘我要把他带回去’。他说,‘我打死也不去’”。

  ●师道尊严,学生竟敢出口不逊骂老师,的确有违教育之道。但按少年常情,就是调个皮罢了,何必如此大动干戈呢?笔者担心的是,“登报道歉”是否会把一个小孩子的自尊也给“曝光”了呢?

  蒋女英的服装缝补店,开在楼下,正面对着永宁坊13幢的大门口。老杨家所在那幢楼的单元门,所有进进出出的人,坐在店里就能一目了然。

  ——寒风

  蒋女英说,“1月1日下午2点30分左右,老杨来问我小郭的情况。我说,‘他没有下来,我也没有看到’。老杨说,‘人老早下楼,有10多分钟啦……’”

  ●当面对犯错误的学生时,是首先考虑到维护他们尊严,还是动辄穷追猛打,将他们逼上没有退路的绝境呢?

  这下,两个人都有些慌了。

  ——薛意为

  蒋女英忙从小店出来,走楼梯,从一楼走到16楼,没找到。又从另一侧的偏门,从1楼走到16楼,还是没找到。再跑到大门口,问保安,保安摇头说,“没注意”。

  ●联想起近几年上演的一出出因教育方式不当而引发的校园悲剧,哪一幕不是与此有关?对于走在成长道路上的学生来说,老师应该明白,有意或无意犯下一些错误属于正常现象。

  蒋女英赶回到店里,发现大衣橱里的100元,不见了。

  ——梁格亮

  “估计小郭拿的。”
蒋女英判断。有一次,儿子发现小郭的口袋里掉出50元钞票,一家人就问小郭。小郭理直气壮地说,“是我的。”儿子吓唬他,“不说实话,要被大伯伯打的”。小郭才害怕地说,是从大妈妈放在店里的包中拿出来的。

  ●作为老师,担当着引导、教育学生的责任,不能为了维护师道尊严,而钻进牛角尖。他有权利要求学生尊重自己,就像学生有权要求老师尊重自己一样。尊重是相互的,作为老师,不尊重学生,也没有权利要求学生敬重自己。

  老杨一家又分头去找,小区的地下车库、楼梯、附近的网吧、车站、马路等都翻遍了。整整找到1月2日凌晨2点多,没有任何消息。

  ——贾俊杰

  1月2日,老杨家报警了,并向小郭的老师求助。

  ●如果老师凭借着自己的身份,而强迫学生甚或家长,这就走进了一个狭隘的、自我独尊的死胡同,必然招致众人的谴责。梁老师的遭遇就是最好的注解。

  昨天,学校的李书记等10多名老师,分头去各处寻找,并发动所有家长帮忙一起寻找。微博上,寻找小郭的信息,也不断地被转发。

  ——牛俊

  眼见着要降温了,老杨夫妻越来越担心。小郭身上虽然有100元钱,但离家这两天,他会住在哪里,会不会冻坏,会不会被坏人骗去……越想越怕。

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  闻讯儿子出走后,小郭的父母决定6日来杭。

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  专家观点

  不提倡把儿童寄养在他人家庭

  “我们不提倡父母寄养儿童到别人的家庭,即使这户人家是多么的好心,多么的善良。”省妇联有关专家,昨天听完小郭的故事后,提出看法。

  这位专家说,孩子最好生活在亲生父母身边,即使父母贫困得像个乞丐,或者是忙碌得没空管孩子,孩子在童年阶段,也最好跟在父母身边,这样才会有安全感。而安全感对儿童来说,非常重要。

  在浙江,有很多留守儿童,他们或者寄养在爷爷、奶奶等亲友家,或者像小郭一样,寄养在没有任何亲戚关系的家庭。

  有寄养经历的儿童,往往性格比较内向,而且敏感。有些孩子即使寄养在爷爷奶奶家,也有寄人篱下的感觉。

  “如果寄养在别人的家庭,父母最起码要一个星期通一个电话,学校要给予足够的关心,寄养家庭要给予足够的爱和理解。”(记者
洪慧敏/文 黄昕/漫画)

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