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专家提醒中小学生写作慎用,开学首日小学大门紧锁

  “课前到书,人手一册”,在我国的教育界和出版界,教科书在开学前发到每个孩子手中是一项重要任务,但是在安徽阜阳、宿州、蚌埠、滁州、淮南等5个地市的26个县,近一百万初中二年级和初中三年级的孩子,不仅被换掉了原来使用的英语教材版本,还有一部分孩子根本没有拿到英语书。(《京华时报》9月2日)

  北京东路小学五(2)班 韦曾梓

图片 1刚被砸开的锁还挂在校门上。

  本报记者 郭鹏   
“给力”、“神马”、“沙发”、“886”……,面对一组组时尚的网络语言,与家长们颇显“OUT”的情况相比,孩子们不仅对此耳熟能详,天天都在使用,很多孩子甚至已经把它们应用在了作文中。面对来势汹汹的网络语言,家长褒贬不一,针对愈发走俏的网络语言,教育人士建议中小学生在书面表达时谨慎使用。

  开学前一周,安徽百万学生仓促换教材,为什么呢?对此,有关知情人一语道破“天机”——原来是新的教材发行竞争者排挤了原来的供应商,回扣重新分配导致换教材。

  每周五的晚上,我都要去上国画课。教我们国画的老师是一位女老师。她大大的眼睛,戴着一副眼镜;头上扎着的马尾辫走起路来一摇一晃,看起来活力四射。

  本报临沂2月8日讯(记者 张希文 刘海蒙 实习生 王仕瑞)
2月8日是新学期开学的第一天,郯城县李庄镇陈埠小学400余名小学生冒着寒风来到学校,却被“铁将军”挡在外面1个多小时。记者调查获悉,大门上的锁,是建校施工方锁上的,原因就是当地一直拖欠着校园危房改造的施工款。

    ■中学生流行网络语言

  教材存在暴利,一直以来并不算什么秘密。虽然按国家相关规定,教材零售利润不得超过5%,但零售商利润远远超过这个点。前几年,教材出版业数次进入“中国十大暴利行业”的年度排行榜。对此,有人形容:“要发财,印教材”,“印教材就印钞票”。

  最让我佩服的是老师很善于改画,往往在我们画画时,她总是拿着笔在背后巡视,时不时在我们的画上点点勾勾,而经她这么画龙点睛般一点一勾,顿时满纸生辉。

  8日上午9时40分许,记者来到郯城县李庄镇陈埠小学,学校的大门已经打开,大门西侧的钢缆锁已被砸坏挂在铁门上。

   
网络用语,其实就是用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思,随着网络的普及,这些原本在键盘输入过程中产生的错字、别字、谐音也逐渐成为一项专门的用语。除了“神马都是浮云”中的“神马”外,“杯具”、“洗具”、“大虾”、“886”等等词语都有其特定的含义和用途。

  “关系也是生产力”,出版方若想获得暴利,就必须依附权力。所以,谁有权,出版方就将教材发行“返点”(回扣)给谁,已是流行多年的惯例和潜规则。当下的教材发行“回扣”“行情”是:出版单位一般会拿出20%利润中的5%~10%,作为有权力决定选用教科书的个人的回扣。一般一个省的教材配送的净利润在7000万~8000万元。据此计算,我们不难发现,教科书发行商每年支付的教材“回扣”堪称天文数字,而且吃过教材这块“唐僧肉”的妖怪也是不知其数。

  记得有一次画小鸡,我没当心洒了几点墨在宣纸上,一张好好的纸就要浪费了,我一下就急得大叫:“老师,怎么办?”老师走过来看了看,用手在纸上比比划划,遮遮挡挡,然后笑了说:“没事,你跟着我,我画一个墨点你画一个墨点,看看有什么效果。”于是,老师选了一支勾线的细笔,先在墨池里挑了一点浓墨,然后用笔尖在清水里蘸了蘸,再在试笔纸上轻轻摁一下,觉着浓淡适宜了,便在墨点上勾了几个花瓣,再挑一点明黄点在药心处,用玫红染在花瓣间,顿时一朵梅花跃然纸上。我也学着画了起来,待把墨点都改成了梅花,接上梅枝,画上小鸡,一张“雏鸡闹春图”展现在我们面前。真是化腐朽为神奇。指导老师:沈小贤

  “我们今天早上7点就到学校了,一直在外面冻着。”六年级的一名小学生说,随着学校门口的学生越来越多,没有钥匙开门,没办法老师们轮流砸锁。8时50分许,大门上的钢缆锁终于被砸开,学生们拥进了学校。

   
小苏(化名),省会某中学初二学生,他就十分喜欢使用网络语言。她告诉记者,她不仅是每天,可能每次和同学交流时都会在不经意间使用这些网络语言,一来,大家相互之间都能听得懂,二来,如果别人都在用而你自己不用的话就会显得格格不入。据小苏介绍,除了交流用语外,很多同学在写作过程中都会不自觉地使用网络语言,“我觉得没什么不好的,能够表达清楚自己的意思就行,你没看‘给力’都用在报纸上啦。”

  安徽5个地市的26个县百万学生在开学前一周仓促换教材,堪称一本权力与垄断勾结的“活教材”,由此可见教材发行市场恶性竞争的汹涌涡漩,以及发行“返点”这个蛋糕的巨大诱惑与威力。

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  学生们告诉记者,从去年暑假前搬进新教学楼后,大门已被锁了两三次了。有一次,一个骑摩托车的人堵在学校门口,不让他们进。陈埠小学朱会计告诉记者,陈埠小学一到六年级共有400余名学生,来自附近的多个村子。由于老校舍被鉴定为危房,他们于去年暑假前才搬进这个新教学楼上课。

   
对于学生们使用的网络语言,家长们普遍显得“OUT”(落伍)了。记者走访了部分家长后发现,40岁以下的家长中有人对网络语言略知一二,40岁特别是45岁以上的家长大都对此一窍不通。对于网络语言的看法,家长们普遍认为不值得提倡,尤其是不应该在作文等形式的写作过程中出现。但也有少数家长认为,网络语言中不乏一些精炼的“时代产物”,例如“给力”、“浮云”等词语既然能够在报纸上出现,孩子们使用的话也当无可厚非。

  既然教材发行“返点”是潜规则,不妨先下这样的结论——凡是有教材发行的地方,就会有人(当然是指那些有权力的人)从中收取不少的“返点”。但反观现实,却未见几人被查出,并以商业贿赂罪论处。换句话说,就是有太多的官员一边收取天价教材“返点”,一边却逍遥法外。前段时间,江苏省检察机关挖出了一系列高校教材回扣案:在江苏115所高校中,查出有109所学校涉案,已有130多起商业贿赂立案。教材腐败之甚,由此可见一斑。

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  随后记者来到郯城县李庄镇党委。一名郭姓工作人员告诉记者,陈埠小学危房改造时还属于原来的沙墩镇,乡镇合并后,划归到李庄镇,因为镇里施工项目很多,镇里已与各施工方协商,分期付给施工款。该工作人员称,他们还会派人与该施工方协商,以确保陈埠小学正常的教学秩序。

    ■教育人士:写作慎用

  教材天价回扣暴露了教材价格的虚高,而虚高的价格无疑加重了学生的经济负担,尤其是对贫困学生及其家庭而言。

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针对普遍使用的网络语言,教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示,网络语言因实时聊天、及时互动的需求而产生,强调的是及时性、互动性和简洁性,往往呈现简约、快捷、诙谐幽默等特点,但相对浅显,缺乏系统和雕琢。由于网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”,很多情况下既不注重语法,对遣词造句也缺乏精心考虑,一味地追求简便、快捷。中小学生正处于语言文字的学习阶段,语言规范知识和应用能力尚不稳固,辨别能力差,如果平时经常使用这样的语言,随意省略、随意用错别字等,难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响,并养成不良的语言习惯,影响他们语言表达能力的正常发展和提高。

  一本教科书,蛀虫知多少?安徽教育主管部门在8月27日批复的文件上,甚至还特意注明“不许公开”。他们怕什么?为什么教材说换就换?这里边到底藏着怎样的秘密?

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石家庄市裕华区教育局中学教研室主任李敬肖认为,网络语言有其产生、使用的社会背景,中小学生普遍使用网络语言,老师们不应提倡,也不必打压,最好积极引导学生们规范使用自己的语言,特别是在书面用语中尽量避免网络语言。

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    ■中高考:网络用语有可能影响成绩

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据了解,目前的中、高考语文考试大纲、考试说明中,对于网络语言的使用都没有明确的要求,中、高考阅卷标准中同样对此没有强调。但老师们认为考生在中、高考过程中如果没有十足的把握,尽量避免使用网络语言。

   
石家庄一中的裴芳老师表示,高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力都要求学生准确地进行表达,而网络语言多是一些比较新潮的词语,很多词句不仅在定义上不够明确、含义模棱两可,有些词句明显就是谐音字、错别字,考生如果没有彻底明白该词的含义,或者与阅卷老师在该词理解上存在出入的话,很自然就无法得分。作文环节同样如此,如果考生确实能够把握一个词语的含义、用法,可能起到画龙点睛的妙用,可一旦使用偏差,反而适得其反。

   
石家庄外国语学校初中部的王雅莉老师认为,对于网络语言应该一分为二地看待,网络语言是社会发展的产物,其中相当一部分词语可以更加准确地概括当下一个时期的某些新生事物,所以,她觉得日常生活中对于网络语言的态度应该是不提倡不杜绝,但中考语文考查的就是学生们掌握、使用汉语语言的能力,考生们还是应该慎用网络语言,避免不必要的失分。

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