一段见证生命成长的旅程,幼儿园规模不超过12个班

  本报讯(记者
初霞)幼儿园规模不宜过大,以6—12个班为宜;幼儿园配备校车接送幼儿要建立教师跟车制度和收车验车制度;严禁使用小学教材及不规范用书,防止和纠正学前教育“小学化”倾向。作为我省第一个规范学前教育的“标尺”———《黑龙江省城市幼儿园办园基本标准(暂行)》昨天正式出台,对园区建设、设施设备配备、教职工配备、保教管理等都提出明确、具体的要求。

  本文选自《晨报老廖》的新浪博客,点击查看原文>>

  江西萍乡湘东区寻找素质教育切入口

  2011新教育发展会议暨佐藤学报告会于2011年7月9日-7月11日将在江苏常州盛大开幕。本期会议以《守望我们的田野》为主题,是推动新教育实验的进一步发展提供一个专家指导和专题研讨的平台。以下是会议报告实录:

  明确班级标准避免超大规模幼儿园

  连续写了4年“北京校长印象”,今年我决定暂停写作“校长印象”改写“北京学校印象”。学校印象写起来很难,因本人不是教育专家,写起来难免有隔靴搔痒之嫌;但好在我有记者身份,接触过一些学校,对所写作的学校有点儿印象——况且只是“印象”,不是定论,所以我勇敢地敲动了键盘。一家之言,说说而已。欠妥之处,敬请谅解。学校排名不分先后。

  “我家礼萍原来成绩不太好,提起上学就无精打采的。没想到,写了一年的毛笔字,就像变了个人呢,每天上学、写作业都不要大人跟在后面催了!”江西省萍乡市湘东区中小学师生书法大赛二等奖获得者文礼萍的妈妈这样对记者说。

    发言人:张硕果

  按照《标准》,幼儿园布局应根据当地城市总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求,结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑,合理布点,其建设用地包括园舍建筑用地、室外活动场地和绿化用地三部分。新建住宅区要规划建设与居住人口相适应的幼儿园。原则上每5000人口的住宅小区应配建1所规模为6—9个班的幼儿园;每10000人口的住宅小区应配建1所规模为9—12个班的幼儿园。

  北京陈经纶中学分校

  日前,湘东区教育局在一所普通农村小学大义小学举办全区中小学书法教学现场观摩研讨活动。省、市、区近百位专家和教师参加了这一新颖生动的活动。观摩过两堂书法课,浏览着孩子们有模有样的书画作品,人群中不时发出赞叹声。

  尊敬的朱老师、各位领导、各位专家、各位新教育人:

  面对目前部分城市知名幼儿园超大规模的现状,我省明确:幼儿园规模原则上不应超过12个班。每班幼儿人数一般为:小班(3周岁)
20—25人;中班(4周岁)26—30人;大班(5周岁)31—35人。有条件的幼儿园可设早期教育中心,托儿班(2周岁)每班16—20人,亲子班(18个月)每班10—15人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数适当酌减。幼教职工与幼儿要按1:6的比例配备,各地可根据实际情况做适当调整,并实行资格准入制度,持证上岗。

  陈分按体制改革校运行了12年,今年被变更为完全的公立校。“改制”这一刀切下来,不少人认为陈分终止了体改校的探索“太可惜”。

  “我们教学生学习书法不仅仅是为了增强学生对祖国语言文字的热爱,更重要的是希望以此强化学生对传统文化的理解,提高文化修养和性情涵养。”站在大义小学围墙外的油菜花地边,湘东区教育局长杨有花显得信心满满,“汉字书写的美学价值早已得到超越国界的承认。我们一直在思考、探索这样一个问题:推进新一轮基础教育课程改革,在借鉴国内外先进教学经验的同时,能否走出一条适合本地实际、具有自身特色的教改之路?”

  大家下午好。非常感谢能够有这样一个平台,和大家一同分享焦作新教育所走过的岁月,以及岁月里留下的故事。

  活动以游戏为主避免“小学化”倾向

  人们对陈分的印象在定格在它的优良中考成绩上。在朝阳,它曾是中考的绝对王者,每年大量毕业生进入人大附中、四中等名校;甚至有一份资料显示,某年朝阳中考的前20名中有18人出自陈分。

  音体美不等于素质教育,但区域推进素质教育的确需要一个合适的切入点。自称为“书法爱好者”的杨有花把目光聚焦到渐被人们淡忘的书法上。因为书法之中不仅有文化,还有习惯,有毅力……蕴含着丰富的教育价值。在农村地区,书法还有着深厚广阔的社会土壤。在老百姓看来,一个毛笔字漂亮的人,学问一定不差。

  从新教育诞生的哪一天起,一直有人在不断地追问什么是新教育?新教育在哪里?南风窗杂志说,新教育继希望工程之后的新希望工程,是一项有了书桌之后塑造一个什么样的人的工程;中央电视台新闻调查栏目则把新教育比作“心灵的教育”,相比较冰冷生硬的应试教育,它更关注孩子精神生命的成长。

  幼儿园原则上不得使用车辆(包括自行配备和租用)接送幼儿,如确实需要配备校车接送幼儿,必须经教育主管部门以及公安、交通等有关部门审批同意后方可使用;同时,必须严格按照相关文件要求配备校车,对驾驶员资质严格把关,并建立教师跟车制度和收车验车制度,确保幼儿安全。

  今年,陈分的初一新生便是完全按照公立校的要求招进来的,就近入学学生、推优生、特长生等渐渐构成了陈分的生源整体。

  从2010年秋季学期开始,湘东区将书法课纳入地方校本课程,全区所有义务教育阶段学校同步开设书法课。该区的书法课集书法教学、经典诵读、养成教育于一体。根据教学对象不同,书法教学分为两个阶段:三至六年级开设毛笔书法,七、八年级开设硬笔书法。各年级书法课均为每周一节,总课时为170课时。

  而作为一个新教育的推广者和实践者,我也在不断地追问自己的内心,新教育对于我和我的团队来说,意味着什么?

  要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,选用经黑龙江省幼儿园教材审定委员会审定的学前教育教材。严禁使用小学教材及不规范用书,防止和纠正“小学化”倾向。建立科学合理的一日生活常规,坚持以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,保教并重,关注个别差异,促进每个儿童富有个性的发展。

  现在,家长最关心便是陈分改制后,能否延续改制前的辉煌。

  为切实推动书法教学,湘东区教育局专门成立书法教学工作指导小组。根据各校书法教育基础,该区还遴选确定了22所书法文化建设样板学校,充分发挥其示范带动作用。在广泛宣传的基础上,该区还特别向每一位学生家长印发了《致全区中小学生家长的一封信》,使中小学书法教育家喻户晓,深入人心。

  从2007——2011,四年的时间,我们和新教育一路同行,一路成长,经历了一段不算太短的修炼,我想,对于焦作毛虫来说,

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  其实,教委也希望陈分能够延续辉煌,让陈分在朝阳的公立校中有所示范。教委请陈分的汪老先生继续留任校长,并为陈分更换了一个分校校区:陈分此前所属的花家地西里中学交由首师大附属实验学校管理,教委另行将东湖湾小区的新校舍交给了陈分。相对于花家地西里校区来说,新建的东湖湾校区面积要大些,硬件更好。陈分的办学经费也不再需要自筹,而是国家统一划拨,并且基于历史原因,陈分老师的工资也要高于朝阳其他公立校平均千余元。更重要的是,陈分本身也希望延续辉煌,学校制定了转制3年内的发展规划,确保优秀生培养目标、教学要求不变。转制以来,尚未遇到朝阳初中统考;但从陈分的期中考试与此前的纵向对比来看,陈分已稳定了教学质量,区督学监测评价良好,学生及家长问卷调查显示,陈分的学生培养令人满意。

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  新教育,首先是一段旅程,一段见证生命成长的旅程;

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  陈分今年招收8个班,明年预计招收10至12个班,班额不大,37人以内。按照陈分的规划,明年起,初一初二在东湖湾校区,初三回南湖中园本部校区。

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  同时新教育,还是一条路径,一条抵达幸福生活的路径。

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  最重要的是,新教育,它是我们生命的一部分。

  我们的故事开始于2007年,开始于和新教育的第一次亲密接触。

  贵州支教的那一段日子,成为我生命中重要的遭遇,我走进了魔鬼团队,也收获了新教育的儿童课程。回来的路上,朱老师发来短信,希望为能够成为一粒新教育的种子。我欣然答应。一句简单的承诺,渐渐地变成一种信念。让我无论身处怎样的环境,面对怎样的挑战,始终没有放弃。

  2007年的冬天,是我和焦作毛虫最为疯狂的冬天,经常是很晚的时候,还看到很多老师在教育在线上发帖。辛苦着,却很甜蜜,很多教师就是在这个时候被唤醒,被点燃。

  赵莉莉老师就是其中的一个。

  赵莉莉老师身处薄弱的农村学校,曾经一度对教育生活心生厌倦。像许多职业倦怠对老师一样,每天按部就班日复一日重复着单调的日子,日子消极而麻木。再接触了新教育之后,她主动找到我,要求参与实验,并且留下一句话,我一定要让我的学校因为有我这样的老师而骄傲。

  因为学校办公条件非常有限,她总是等到其他同事下班后,才在学校唯一的一台电脑前写下自己的班级故事。那个冬天,她总是很晚的时候一个人骑着车,从没有路灯的焦辉路穿过,她说,那段时间,居然从来没有害怕过。

  每个学期,我们都会举办新教育开放日活动,这也是我们见过对最为朴素的新教育展板。是她和班里的孩子一点一点贴上去的。

  这就是那一帮孩子,在六年级赶上了新教育。这是孩子们毕业时的情景。

  2008年,为了实现自己的愿望“打造一间最为润泽的教室”,赵莉莉申请接了一个一年级。基于对新教育的理解和对班级孩子们的理解,借助卓越的课程,赵莉莉开始她的完美教室之旅。

  像赵莉莉这样的老师,在焦作还有很多。2008年,焦作新教育讲师团成立。三人一组,分赴各个县区,现场作课,送报告,现场召开家长会。

  这是我们在修武县西村乡为亲自共读的优秀农民家长颁奖的情景。其中有一个家长还自发写起了小说。

  任何美好的事物,它的美丽或许员不在于其自身,而在于无数因了它负歌而往的行者。

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