小升初现状扫描,解读新教育理想课堂的学习目标

  打着“不让孩子输在起跑线上”的旗号,总觉得自己孩子报班少,四处寻找各种各样的小升初培训班资料,把孩子逼入更多的“课外课”;只要有空,就会坐在电脑前刷新最新的招生信息和讨论话题;看到孩子的考试成绩不理想时,就显得焦虑不安,连睡觉都难以入眠……又是一年小升初,越来越多的家长遭遇这样的困扰。

  5年前被叫停的孟母堂近日被爆“重生”,学生数量不降反增,授课形式内容依然以国学为主,增加了昆曲、瑜伽等课程。贴着国学标签的教育形式再一次进入公众视野。而在孟母堂淡出的五年间,一些使用诵经形式,通过《三字经》、《弟子规》等经典著作起步的教育机构发展迅速,成为除了全日制私塾外,家长选择国学早教的另一个途径。吴艳琼

  卢志文课堂问对

  投入不足等制约学前教育发展

  现状扫描

  读经改变“皮大王”

  NO28
您能否对新教育理想课堂提出的三类学习目标再做些解读?怎样理解目标的具体化、问题化、情境化和操作化?

  委员建议

  一个月花费近8000元

  5岁的成成虽然是个女孩子,但调皮得让父母闹心。从小就被六个长辈顺着成长的小成成,性格像脱缰的野马。怎么能让女孩子有点沉静的气质呢?偶然间,成成的妈妈林女士在朋友的介绍下将小成成带去国学班读经。从《弟子规》开始,读到了《三字经》,短短一年时间,成成发生了让林女士欣慰的改变。

  卢志文:新教育理想课堂“构建有效教学框架”,用“学习目标”代替“教学目标”,并将学习目标分为三类:

  用教育附加费

  孩子“培优”我陪时间

  “有一次着急出门,忙中出错漏了这个,忘记那个。就看成成在那儿摇头晃脑:‘事勿忙,忙多错’,煞有其事!”读经课上学到的《弟子规》,竟然成了成成“教育”妈妈的理论依据。林女士说,读经课后的成成懂事不少,尤其在孝敬父母和行为规范方面。

  A类目标:基础性、阶梯性目标。这是指那些为核心目标搭设阶梯的知识与技能,包括那些为达成核心目标必须要解决的障碍性知识与技能。这类学习目标的达成,具有必要性,但并不一定要耗时很多。

  建公办幼儿园

  “四年级以前,儿子也只上一门奥数,从升到五年级,我意识到要想上好的初中,一门奥数课程肯定是远远不够的。”提起儿子小升初,家住老军营小区的赵女士就非常无奈:“除了正常上课,不得不给孩子补报各种培优班,语文、数学、英语真是一门也不能少。”“上个月,我们用在课外补习的费用已经超过了4000元。其中,一周两次的一对一英语辅导、一周两个小时的外教口语面对面训练、还有针对小升初面试的培训等。”赵女士告诉记者,4000元还只是课程的学费而已,并没有包括日常去补习班的交通费和其他费用。“为了节省时间,也为了减少奔波的劳累,儿子去补课都是打车,吃饭也是在餐馆解决……如果全部费用算在一起,一个月花费了近8000元。”

  沪上略成气候的早教机构等都是国外的品牌,向孩子更多传授的是西式文化。一些本土幼儿教育机构也想打出自己的品牌,国学是他们首先想到的。几年前,国学早教刚开始兴起,曾遭遇“精华和糟粕的取舍”之类的质疑,然而经过几年的发展和淘汰,国学早教逐渐形成一套教学体系,得到越来越多家长们的认同。

  B类目标:核心目标、重点目标。这是指围绕学科重点、教材重点、单元重点、课文重点,具体到本节课,学生要重点学习的内容。一般为单元所规定的重点知识与技能,为解决某类问题而开发的方法和必要的过程体验。这类目标的达成,必须有充分的时间保障。

  当前,“入园难”、“入园贵”成为人民群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。在省政协十届四次会议上,多位政协委员剑指“学前教育”,呼吁有关部门早日解决公办园数量少、民办园整体办园条件较差、幼儿教育投入不足等制约哈市学前教育发展的瓶颈问题。

  赵女士坦言,自己的收入并不高,平时生活都比较节俭,近两三年都没怎么买过新衣服,可为了不让孩子输在“小升初”的起跑线上,她选择委屈自己。她说,自从儿子上了五年级,她几乎每天晚上都要陪着儿子一起学习到很晚,周六、日还要陪着儿子去上“培优班”,“不用说孩子,我和他爸这两年都几乎没有什么假期。”赵女士说,“没办法,儿子班上的同学都报这些班,而且现在的考试,真正来自书本上的东西很少,如果不报这些班,就会直接影响孩子的成绩。”

  不功利的国学诵经

  C类目标:附着性、延伸性目标。情感态度价值观,多属此类目标。达成目标并不需要消耗大量时间,关键在于“附着”“延伸”得合理、得体、巧妙和无痕,不生硬,不牵强,不游离。

  记者调查

  家长成了“信息收集员”

  采访中,大部分家长认为接受中国传统文化熏陶是把孩子送去读经最重要的目的。上海秦汉胡同培训机构院长张志红说,“有些家长特别认可国学教育,并不是功利得要求读几本经典就能认识多少字。他们认同国学教育是潜移默化的教育,让孩子获得积累,拥有一种气质,可能会在几年后,几十年后体现出来。”

  很显然,三维目标,是维度上的分类;而三类目标,则是层次上的分类。如果说新课程三维目标强调了目标的整体性和统一性,那么,新教育理想课堂的三类目标则强调了目标的层次性和独特性,是为了便于具体落实而对目标的分解和细化,并从教师“教”的角度,转换为学生“学”的角度。两者,并没有优劣对错之分,只是服务于不同的需要。

  公办园少 进不去 民办园贵 上不起

  耳朵里全是孩子上学的事

  华中师范大学心理学院院长周宗奎教授认可这个理念,他认为在小学阶段侧重直觉和灵感的培养,利用孩子记忆力强、塑造性强的特点大量背诵中外经典作品,让背下来的东西像发面一样自己去发酵应是国学早教的教育方向。

  这也是为了让教师更清晰地把握课堂教学的方向与任务,不笼而统之地将宽泛的“教育目的”,简单沿袭搬用作具体的“学习目标”,或者,直接把所要考试的内容指定为“学习目标”,使教学在理想课堂的幌子下,重新走回应试教育的老路。

  近几年,家长对择园的需求日益强烈,挑选一所好的幼儿园已成为继择校热之后的又一大教育现象。然而,由于目前哈市的公办园数量少,民办园价格贵且质量难保证,使得家长备受煎熬。

  “每次去接孩子放学,只要在校门口看到有家长聚在一起,我就不由自主地凑过去,听听他们在聊些什么。”小蕾的母亲华女士告诉记者,自从女儿升到五年级后,她都会非常关注“小升初”的一些最新信息,跟其他同学家长之间的交流也变得日益频繁起来。“不管哪里有关于小升初的信息,自己都会情不自禁地去看一看,听一听,只要有利的信息,都会抄写在本子上。”华女士说着,还拿出了随身携带的一个记事本,上面已经密密麻麻地记满了各种信息。“学校考完试,我首先询问的并不是女儿的成绩,而是打听女儿班上其他同学考得怎么样。正所谓,知己知彼,方能百战不殆嘛。”华女士告诉记者,每次女儿参加竞赛或者学校考试成绩公布之前,她总是坐立不安,希望能够最快得知成绩。“那种心情,无法用语言描述!”“到了毕业班,妈妈总是特别紧张,特别会利用各种渠道了解各类小升初的信息,比房产中介还要勤快。”小蕾这样评价着妈妈。

  当然,因为升学指挥棒下,一些机构根据家长们的要求在不断增加读经识字的教学部分。除了拼音识字,还增加了象形识字,以动画形式让孩子了解汉字起源,帮助记忆。“国学教育不只是读经,还有民乐,书画等课程。但在我们机构,国学课是续费率最高的课程。”张院长说。

  值得指出的是,课堂是预设和生成的统一,任何课堂教学完成之后都会诞生很多生成性的目标,这些目标一定不会游离于三维目标的框架之外,但是,在导学案设计的“学习目标”栏目中和课堂“明示重温目标”的环节里,都无法也无需提及。

  去年8月份的一天晚上,哈市一家公办幼儿园门口看到,幼儿园门口排起了长龙。记者了解到,由于第二天幼儿园开始进行正式报名,所以很多家长得知消息后,就提前一夜来到幼儿园门口排队。排队的家长有搭帐篷的、有支行军床的,有坐椅子的,他们中有孩子的父母,还有孩子的爷爷奶奶。为何众多家长争相把孩子往公办幼儿园送?家长李女士道出了大多家长的心声:公办幼儿园教育资源丰富,师资力量、硬件设施、教育理念以及服务态度都不错,更重要的是,价格也比较合理,不像有些民办幼儿园费用太高,而且师资和硬件方面都难保证质量。

  华女士说,她总是控制不住地想跟女儿探讨最新听到的小升初的信息,或者问问女儿,别人家的孩子都上哪些补习班、简历投到了哪些学校之类。这种过分焦虑的反应连华女士自己都感到无所适从:“我就是控制不住自己,如果有一天不上小升初的家长论坛看看,自己便会不安,感觉已经遗漏了很多的重要信息,就像得了网瘾一般难受。”

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  把笼统、抽象、宽泛的课程目标转化为清晰、具体、可操作的学习目标,需要对三维目标进行细化、分解和统合,这个过程是一个结合课程内容对目标进行具体化、问题化、情境化和操作化的过程。没有这个过程,任何目标都会变得虚幻而空洞。

  家长李女士告诉记者,目前多数家长都把目光瞄准了公办园。然而由于财政投资建设的幼儿园没有增加、企业改制后企办幼儿园急剧减少以及缺少政策性扶持导致的事业办园萎缩等原因,哈尔滨城区公办园由1999年的387所已经锐减到现在的112所。也正是由于公办园数量呈现减少趋势,导致目前哈市各所公办幼儿园都很“吃香”。但由于受招生数量限制,很多时候家长需托门路、找关系、拼背景,甚至提前排队来获得入园的“门票”。记者曾在采访中了解到,哈市一家知名公办幼儿园,只招80名孩子,却收到数百张“打招呼”的条子。

  升学简历煞费心

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  思维自疑问和惊奇开始。问题化,实际上是将“定论”形式陈述的材料转化为引导学生探究的“问题”,变被动吸收式学习为主动探究式学习。这是一种“激疑启思”的过程,挑起学生认知上的矛盾,形成“认知冲突”,让处于“问题情境”中的学生产生强烈的追索欲望,并通过问题的解决,自主地建构知识、提升能力、发展智慧。

  由于公办园数量的逐年减少,强大的社会需求使得数量众多的民办园应运而生。然而记者发现,这类幼儿园“两极分化”现象严重。条件和公办幼儿园差不多好的民办幼儿园收费一般高达每月数千元,如此高的收费让普通民众难以承受。一些家长反映,现在上个幼儿园简直就是在考验家长的财力,年收费少则一两万元,多则三五万元,比上大学还贵。。而收费低廉的民办幼儿园又往往办园条件差、师资水平低,甚至是黑户幼儿园,让家长难以放心。

  不得已做成“成长记录”

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  “感人心者,莫先乎情”。教育情境的恰当创设,能使学生身临其境地感受知识发生、发展的过程,从而有效地促进他们的认知、情感体验。情境化,让知识教育超越单一的工具取向,也使学习目标能愉快地达成。

  来自教育部门的数据显示,现在哈市市区有民办幼儿园738所,在园幼儿近2万人。其中取得办园许可证的349所,有389所因食堂面积不达标(不够30平方米)未取得办园登记注册证。此外,哈市还存在着大量民办家居式“黑园”,约近300所,在园幼儿6000人左右。这些幼儿园未经审批,办园条件极差,教师没有资质,安全状况令人担忧。

  “只有经历过才知道,一份简单的简历竟有着这么多学问。”近半个月来,给孩子做简历占据了张先生所有的业余时间,一份小升初简历让他纠结不已。

  所谓操作化,实质就是活动化。课程内容的“活动式展开”既是教材呈现的课堂形式,又是教师教学的实践形态。操作化,让学习目标真正落地生根。

  张显友委员:

  为孩子做简历之前,张先生找了好几个“过来家长”制作的简历来学习,这些简历的封面大都是孩子的照片,第一部分一般是自荐信,里边囊括了孩子和家长的信息;第二部分是获奖情况,包括学校奖励、各类学科竞赛的获奖情况,名目繁多;第三部分就是作品,孩子表演和比赛的图片,发表过的文章等。“这些简历的共同特点是比较厚,分的模块比较细,看完感觉是,这些孩子太优秀了。”看完这些简历,张先生的压力也大了不少。他的儿子成绩不算太优秀,为了能让孩子上个不错的初中,他的计划是多撒网,多报几个学校,争取能多投几份简历。在简历中要突出孩子的特点,并且力争与所投学校的特色保持一致……

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  将学前教育经费

  孩子的特点是固定的,而每个学校的特色是不一样的。这种不匹配愁坏了张先生,为了能让孩子的简历与每个学校的“性格”相适应,他在文字的斟酌上下足了工夫。“孩子也没什么特别优秀的地方,即便再斟酌文字,心里也是半点底都没有。”张先生称,为了给简历增加点厚度,他准备把孩子不同年龄段的照片和日记放在简历中,做成一个“成长记录”。

  列入政府财政预算

  专家支招孩子不要累倒在起跑线上

  政协委员张显友建议,制定我省贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的实施意见,确保国家和省关于发展学前教育的相关政策得到落实;制定我省《学前教育管理条例》,从法规上确保学前教育的健康发展。

  “家长们所表现出来的小升初综合征,其根本原因在于家长对孩子望子成龙的心态太过强烈。”针对这种“小升初家长综合征”,太原市某中学心理学一级教师赵耿辉指出,过早对孩子灌输竞争意识,可能会造成适得其反的效果。

  同时,不断改善各级各类幼儿园的办园条件。将学前教育经费列入各级政府财政预算。新增教育经费向学前教育倾斜,教育附加费拿出一定比例用于幼儿园建设;将幼儿园建设纳入教育基本建设规划,确保城市规划中要合理预留幼儿园建设用地。

  “人生是长跑,上个名牌初中不意味着孩子将来就会有好出息。”赵耿辉称,在小升初择校方面,很多家长抱着“只要是好学校,都想去抓”的态度,给孩子报各种各样的小升初培训班,到不同的学校赶考、面试,结果不仅累了自己,也苦了孩子,甚至出现“孩子没有赢在起跑线上,反而是累倒在起跑线上”的现象。

  此外,通过政府优惠提供幼儿园建设用地,社会力量投资办园的方式,吸引社会资金发展学前教育;建立民办学前教育奖励机制,省及各级财政每年拿出一定数额资金,专项用于奖励改善办园条件成效显著、办园成绩突出的民办幼儿园;分类治理、妥善解决无证办园问题,对目前存在的无证办园进行全面排查,督促整改,对整改后仍然当不到标准的坚决予以取缔。

  “每个家长都希望为自己的孩子提供好的学习条件,这是合乎情理的。但问题的关键是,家长的方法是否正确?”赵耿辉认为,在小升初准备方面,很多家长缺乏明确的定位,结果让自己疲于搜集各种信息,并出现焦虑、急躁等症状,而这种情绪很容易传染给孩子,使他们每时每刻都在家长的压力之下,在这种压力下的考生心理异常紧张,会严重影响水平的正常发挥。

  孙建平委员:

  所以,家长首先要对孩子有信赖感,充满信心,为孩子减少来自家庭的压力。这样,孩子积极向上的心绪容易受到激发,脑细胞兴奋加快,思维就捷敏,反应速度快。反之,如果有意无意地给孩子“加压”,表现出对考试信息高度关注的样子,就会增加他的烦躁情绪。同时,家长不要总是唠唠叨叨,过分关注孩子的一切举动,特别是不要反复说“你要用功呀”“你要考好呀”等似叮嘱又带几分警告意味的话。这样的结果,往往会使孩子产生逆反或惧怕心理,思想包袱加重。

  小区建设

  赵耿辉建议家长,一定要提前制定规划,结合孩子的特点做好目标定位,细化自己在小升初不同阶段的职责,这样有计划地准备,才能有的放矢,确保成功,同时也能避免小升初综合征的困扰。

  应配套建幼儿园

  本报记者 薛琳

  政协委员孙建平建议,城市新建小区、旧城改造,要根据区域适龄幼儿规模,配套建设幼儿园。农村小学网点布局调整后的闲置教育资源可以为办园所用。要不断改善幼儿园的办学条件,建立以政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育办园体制。

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  各级政府部门要从幼儿园教师的编制、待遇、职称等给以政策的倾斜和关照,尽快提高幼儿园教师社会地位,增强学前教育的职业吸引力。

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  此外,学前教育要与基础教育相衔接,规范各级各类学前教育机构办园行为。要优化发展公办幼儿园,建立学前教学有效性评价体系,办好示范幼儿园。

  □记者 李波 贾杰

  学校周边交通拥堵 上下学期间车辆聚堆

  全面实行校车制度 免除家长接送之累

  每到学生上下学时间,学校周边交通存在拥堵的问题成为省政协会议上委员关注的热点,政协委员杜立新就提出了在中小学校设立校车,以缓解学校周边交通拥堵的建议。

  记者调查

  数十万名学生需接送

  专业送子车运力才2万

  每天早晚交通高峰期间,哈市一些中小学周边交通秩序混乱。记者对哈市学校周边交通状况调查发现,哈市交通拥堵严重的学校有10余所。

  对于学校周边交通拥堵,哈市交管部门曾通过调研,总结分析出各学校周边早晚高峰交通拥堵、混乱的七大因素:一是各学校上下学时间与早晚交通高峰时段交叉或衔接。二是停车泊位严重缺乏。三是缺少过街天桥或地下通道。四是全覆盖、高科技视频监控设施配建进展缓慢,对高峰时段大量非法停车、闯禁行路等交通违法行为单纯依靠执勤交警现场执法,工作强度大。五是专业送子车辆严重不足。哈市仅有2000余台专业送子车,合计运力最多2万余人,相比全市数十万名学生的供需缺口还相当大。六是公共交通保障不足。七是和谐交通普及参与度严重不足,部分家长以接送孩子为由争道抢行。

  杜立新委员:

  购买校车费用纳入预算

  政协委员杜立新指出,全面实行校车制度,不仅可解决城市校门前行车难问题,还可减少因攀比而给孩子心理造成的影响,也免除了接送之累。

  建议政府加大公共财政投入。为校车购买费用安排制度出口,建立由政府部门主导,社会参与解决。比如把校车费用纳入教育经费预算之内。要确定一家或几家汽车制造厂为全国统一国标校车的制造商,采用政府招标采购的方式,为全国基础教育学校配备统一国标的校车。□记者
李波 贾杰

  校园周边摊贩屡禁不绝 学生食品安全堪忧

  齐抓共管 给孩子一个干净的胃

  校园周边商贩一直屡禁不绝,有的学生随意购买商贩出售的不合格商品,给食品安全带来隐患。学生们随手乱扔食品包装袋、果皮等生活垃圾,影响了校园周边的环境。同时,由于学校门口路面比较狭窄,车流量大,给学生们的人身安全也带来隐患。

  记者调查

  小零食“包围”学校

  食品安全危机重重

  2010年12月1日,记者在哈市新阳路小学门口看到,有几个摊点上摆着各式各样的小零食,因为价格较低,很多孩子都购买。“这些辣条、糖果等小零食,只卖五毛钱。一些辣条颜色暗红,明显是添加了色素。”家长李先生很为孩子担心。

  2010年12月2日中午,记者在哈市道里区另一所小学门前看到,学校门口有两家小摊位生意异常红火,中午休息时有很多孩子将小零食摊围得水泄不通。

  2010年12月2日下午放学,记者在哈市一所中学门前看到,许多小吃摊烟雾缭绕,烤冷面、肉夹馍摊位前排起了长队。学校门口,不到两米宽的通道上,摆满了杂货摊,每个摊位横七竖八地夹杂在等候孩子放学的家长车位中,挤占了本来就很窄的过道,导致了严重的交通堵塞。

  面对这些问题,很多学校也感到十分棘手,因为学校没有管理权力,就算尝试去管也会遭到一些流动摊主的谩骂。一些学校曾多次联合城管进行清理,但效果不明显。

  杨玉委员:

  不断检查 形成长效机制

  省政协委员杨玉在提案中建议:一、有关部门应组织人员对中小学校周边的流动摊点进行清理,下大力气防止乱设摊点现象出现“反弹”。二、在清理流动摊点的同时,也要加强对学校周边饭店、食杂店等规模小零售点卫行检查所度,对其所出售的食品进行不定期的检测。三、学校要通过要与学生家长的沟通,与家长一起教育学生拒绝不卫生的食品,养成好的饮食习惯。四、坚持不断检查,使检查工作成为长效检查、长效监督,不要形成阶段性工作。

  □记者 刘梦新

  “腾云驾雾”“草上飞”

  部分学生写字难辨认

  中小学应开设书法课

  近段时间,一些老师和家长纷纷向记者反映,有些学生写字像“腾云驾雾”,有的像“草上飞”,使人难以辨认,哭笑不得。学生写字质量之差,着实令人吃惊。

  记者调查

  七成学生写字不规范

  近日,我省老科技工作者协会对300多名中学生写字情况进行的调查结果显示,青少年写字不规范不合格的占70%至80%。

  记者了解到,随着电脑的普及,绝大多数人认为学生写字不好的原因与电脑技术有直接的关系。另外,很多家长教育孩子的书法意识不够,书法训练逐渐淡出了家长的视线。

  夏富祥委员:

  编书法教材

  夏富祥委员建议,我省教育部门应尽快编写统一的书法教材,建立健全教学评价体系。此外,要建立健全教学评价体系,避免课程设置流于形式。

  □记者 李波 贾杰

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