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北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代

366net亚洲必赢,  许校长前年初由七一小学调到了海淀的老牌名校翠小做校长,她的官方身份全称是“海淀区羊坊店学区校长、书记兼翠微小学校长”。在北京,海淀和朝阳的小学实行学区管理体制,学区掌门人行使教委授予的部分职权,具有一定影响力的校长才能担此大任。有才气、做事为人大[bwin766net必赢亚洲,微博]气是许培军给人留下的深刻印象,她是辛勤的笔耕者,撰写了多部教育专著;她的“为学生幸福人生奠基,为教师幸福人生添彩”的教育理念获得了广泛的认同;她将七一小学的艺术社团建成了海军海娃艺术团七一小学分团;她将翠微小学的品牌价值凝练为“明德至翠,笃行于微”……许培军,以她的思想和办学业绩在海淀教育赢得了尊重。许校长是一个思想纯净、真实的人,心里装着朋友的人,乐于成全他人的人——成长于幸福的家庭并拥有现实幸福生活的人,才能具有这样的品格。

必赢亚洲988 1在湖南省凤凰县山江镇稼贤村小学,一名小学生课堂上认真听课。这间教室里的大多数孩子,因为父母在外地打工,改由祖父母“隔代带养”。教室里甚至有个女孩带着未入学的妹妹来上学。稼贤小学的96名学生中约有80%属于此类儿童。据官方统计,凤凰县义务教育阶段学生中,留守学生超过了一半。一位当地教师说:“他们必须学着自己长大。”本报记者
张国摄

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必赢亚洲988 3亚洲必赢手机入口,人大(微博)附小校长:郑瑞芳

必赢娱乐网站,本文选自《廖厚才》的博客

  20多年前,本报记者解海龙拍摄的那张《我要上学》的照片,触动了无数人的心灵。照片中小女孩那双充满求知渴望的大眼睛,成了反映那个时代“失学儿童”的沉重符号,后来成为“希望工程”的象征。

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  ■人大附小校长:郑瑞芳

必赢亚洲988,  20多年后的今天,当年的大眼睛已经成为都市女白领,失学也几乎成为历史。可当我们走过乡村的教室,依然会看到无数双这样的“大眼睛”。时过境迁,人们能读懂他们与20年前完全不同的忧伤——对亲情的渴望,对孤独的恐惧,因为缺乏父母的关怀而产生的对“被留守”的失落感和焦虑感。忧伤的大眼睛中,充满困惑与茫然。

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56.net网站,  人大附小的校领导们是集体办公,领导们在一个大平台上,郑校长的办公地点只是稍大一点儿。集体办公,领导成员之间很亲密,但也没什么秘密。这一点在全国少见。教师也是集体办公,走道的墙壁是大玻璃,办公区设有教师茶歇室;教师阅览室设有按摩椅,资料齐全,可随时供老师复印;教师资源室有全国最好的教案和课件视屏,国内所有的教材版本、教具齐备。郑校长的心留给孩子们的,她设计了室外小教室和开放式教室,开放式教室是孩子们的创意天堂:孩酸奶袋子可制成漂亮的风车;酸奶瓶可制成“景泰蓝瓶”……每个孩子都能当小小国旗手,每个孩子都能称为“七彩阳光少年”,每个孩子都创意无限。在她的心中,“每个孩子都可爱,都了不起,都是有特质的附小人”,学生发展得好,对她和老师们来说是一种幸福。郑瑞芳做校长,经得起琢磨,经得住“品”。(2011年版)

  在与留守儿童相关的新闻中,有太多让人无法承受的伤痛:2011年全国发生数十起重大校车事故,其中大多数发生在外出打工人群密集的县乡,而受害者多为留守儿童;安徽太湖一名12岁的少年在祠堂边自缢身亡,留下遗书称想念外出打工的父母,自缢前曾深情地吻别陪伴自己的爷爷。这些碎片化的悲剧,只是中国5800万留守儿童的一个侧面。

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亚洲必赢娱乐城,  □人大附小校长:郑瑞芳

  留守一代,不应成为被甩脱的一代。

  由教育部中国教育发展战略学会终身教育工作委员会、中国科学院老专家技术中心主办,海外中国教育基金会协办的“全国青少年基础学科素质教育展评活动暨2013夏季IYMC国际青少年数学竞赛、IEEA国际英语精英赛中国区总决赛”于8月1日至5日在北京隆重举办。

  沿用我去年的资料——郑校长恨不能记下人大附小所有孩子的名字,但数千孩子的名字她不可能全记下来。她在校园行走,孩子们一个劲地给她打招呼“校长好校长好”,她对那些叫不出名字的花蕾般的小笑脸只能回敬“宝贝们好”,这令她遗憾。她似乎“长”在教室里,总在一线听课,套用星巴克的广告语:郑校长要么在听课,要么在去听课的路上。她把孩子们是否真的喜欢人大附小作为办学成功与否的标准之一,希望给予孩子们一个快乐的童年和更多的自由活动时间,让老师尽量提高课堂效率,少给孩子们留作业。快言快语的她老是笑呵呵的,给老师和学生以亲切感。

  父母为孩子外出打工,可孩子却因他们外出而成为问题

  吴高炅、金佳琨、琚泽谦、陈博文、颜星汉获得数学最高奖项——精英奖,张宇欣、李璐、刘露婷、范一骏获得英语精英奖。

  人大附小的领导班子力量很强,郑校长从外地请来了好几个特级教师做校领导。在海淀教委的小学质量抽查中,人大附小的质量稳居前列。(2009年版、2008年版)

  中国的问题,最牵动人心的总在这个国家最柔弱、最贫瘠的地方——农村;而农村中最柔弱、最牵挂人心的地方,当下无疑集中在留守儿童这个群体。因为孩子是我们最脆弱的神经,因为农村的所有问题,最终都会折射到孩子身上:因为贫困而失学;因为不平等,他们身上被打上了一个可能影响他们一生的标签:留守儿童。

  此次活动旨在通过开展丰富多彩、新颖独特、生动活泼的学科风采展示活动、全面展现全国各地区中小学[微博]教学水平和教学改革成果,激发青少年学习兴趣,加强对青少年学生思维创新能力和实践能力的培养。

  作者:廖厚才(老廖)

  人们可以容忍贫穷,但无法容忍失去脱贫的希望,让贫穷在代际间传递——乡村那些可敬的父辈,本想通过自己在城市的打工奋斗,尽可能给自己的后代创造一个好的学习成长环境,让他们可以不必重复自己这代人的命运。可当他们在城市劳累一年回家后却心碎地发现:他们打工所获得的,远远无法弥补他们的离开给留守在家的孩子带来的伤害。他们的痛心在于:他们为了解决孩子的问题而外出打工,可孩子却因为他们的外出而成为问题。

  此外,颁奖庆典上还举行了“青春•梦想•因爱不同”爱心捐赠。

  新浪博客:

  这不是一两个农村家庭的问题,而是中国农村在这个改革时代的体制性缩影。留守儿童的问题,远比舆论看到和想象的更加严重,因为留守孩子的心灵创伤我们是看不到的。可仅仅看得见的那种伤害,就足以让人触目惊心。去年中秋节,有媒体曾寻访过广西一个叫温江的小村,这个人数不到3000人的村子,青壮年都出去打工了,而在出去打工的青壮年里却有100多人因抢劫而被抓。你能听到村里人这样介绍:这是阿显家,这是阿山家,他们都在服刑,一个死缓,另一个被判15年。

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  他们这一代年轻人,可以说是中国第一代留守儿童,因留守而缺少关爱、缺少教育。可怕的这又是一个恶性循环,被留守的他们带着问题出去了,留下了“没有二十岁”的乡村,他们留下的孩子又重复着他们的故事。循环的不仅是贫穷,更有沉重得让人喘不过气来的一些孩子沉沦的命运。

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  客观地说,留守,还是比较中性的说法。很多时候,“被留守”实际就是“被甩脱”。不是父母甩下了他们,而是这个时代轰隆隆的列车正在无情地甩下农村,农村为了追赶上发展的步伐,又无奈地在甩下了他们的孩子。农村孩子“被留守”的个人命运,其实正是农村被甩脱的时代命运。

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  20多年的民工潮,集体忽略了留守儿童

  20多年前,当民工潮在中国兴起的时候,面对大规模迁徙涌进城市的打工一族,无论是专家,还是作家、记者、诗人,都曾用抒情的笔调歌颂着这场高歌猛进的社会革命,都把农民到城市打工看作是农村摆脱固有命运、城市解决劳动力问题的一个机会。于是就有了电视剧《外来妹》的浪漫叙事,有了打工文学的奋斗抒情。然而很少有人会想到留守儿童的问题,甚至连打工者自己都不曾想到,问题会如此严重。

  这种疏忽不是偶然的,而是在“以城市为中心”的制度架构和发展思维下的必然结果。在这样的架构中,城市是中心,农村是城市的边缘和附庸,农民进城打工是为了城市的建设,他们是城市建设的工具,他们是到城市寻找赚钱机会——在这种“城市中心论”下,城市人自然只会自私地想到农民进城给城市带来的问题,而没有将乡村当作一个平等的主体,更忽略了背井离乡给乡村造成的真空。所以,“留守儿童”是在没有任何防范的情况下,出现问题后,被人们突然发现的。

  其实从农民进城打工那一天起,留守儿童就已经成为问题。可包括农民工自己在内的每个人都沉浸于“打工赚钱”、“既挣了票子,又换了脑子”的功利想象中,都停留于“进城打工每年可往家里寄多少钱”的经济算术中,将目光聚焦于城市,集体忽略了乡村自身的问题。今天蓦然回首,人们突然发现一个空心化的农村,一个沉重的留守现象。

  这也是以“城市为中心”的发展必然造成的结果。农民背井离乡是农村严重落后、农业严重落后无法生存的被迫选择,出外打工是唯一出路——民工潮现象实际上是我们的农村改革陷入停滞的反映。农民只能抛弃农村而向城市寻求发展的机会,农村被甩脱,留守也就成了一个必然的后果。正因为必然,更让人感觉无比沉重。

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。  家庭,本是一个不可分割的整体,完满的生活需要完整的家庭。可急速的城市化进程,二元结构下看得见的城乡不平等,掠夺着乡村的资源,将乡村的一切城市可利用的资源都无情地卷入城市:青壮劳力到城市打工,年轻人读大学跳出农门,农村成为城市的劳动力基地——自然就有了农村的空心化。一个严重的结果就是,农村本来完整的家庭,被城市的这种资源吮吸得支离破碎,夫妻分离,父子分离,亲情疏离。留守儿童问题,就是这种农村碎片化的残酷表现。

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。 北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。 继续“以城市中心”,留守问题必无解

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。  农民工集体外出,造成了一个巨大的留守儿童群体,并成为一个严重的社会问题。可以感觉到,一些农民工已经意识到这个问题。近年来越来越严重的民工荒,某种程度上就是这种意识的体现。为什么连高工资、高福利都吸引不了农民工呢?记者走访河南、安徽发现,留守儿童问题是许多农民工不愿再外出的主因。孩子长期亲情缺失,已引起在外务工的农民工的严重关切。

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。  提到发达地区的民工荒,专家分析原因,总会把“工资过低”、“工作环境太差”放到最重要的位置,甚至作为民工荒惟一的原因。于是,开出的药方无非是“提高工资和改善条件吸引农民工”等等。

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。  这样的分析虽站在农民工的立场上,逻辑却是以城市为中心。这种分析隐含着两个逻辑:第一,农民天生就是为城市提供劳动力的,作为城市边缘的农村,会源源不断地为城市输送劳动力;第二,农民工是纯粹的经济人,他们只受高工资的驱使。

  农民工对留守儿童的严重关切,给那些习惯“以城市为中心”来看待民工荒问题的人提了个醒:不要总是站在城市人的立场来看待农民工,不要总以城市为中心,把农民工视作一个“为城市提供劳动力”的外来者,而要进入他们的生活世界,那样才能切身体验到他们的爱与痛。不要那么急于去“解决”民工荒,他们需要喘息,需要思考留守儿童的问题。留守儿童问题远比民工荒重要得多,很多东西是城市无法给予他们的。

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。  停留于“城市中心”的发展思维中,留守儿童的问题必然是无解的——因为无法回避这种两难:进城打工,必然会留下孩子;而为了孩子,就无法进城打工。留守,于是就成为城市化必然要付出的代价,改革必有的阵痛。只有超越“城市中心”,将农村置于与城市平等的发展位置,平等地尊重农民的权利,留守儿童问题才能得到制度性的缓解。

北京校长印象北京翠微小学校长,留守儿童不应成为被甩脱的一代。  无论何种问题,似乎一提到体制,就意味着“遥遥无期”,甚至“无法解决”。可留守儿童的问题,真的无法绕过“城市中心主义”的体制问题。当然,体制不是一个卸责的筐,我们不能再把问题推给一个抽象的体制之后就转过身去了,体制坚冰需要自上而下顶层设计的渐进融化,对留守儿童具体的关怀更要同步进行。输入地政府需要将农民工子女的教育问题提上日程,输出地政府需要穷尽自身的努力给留守的孩子更多的关怀。当然,如果农民工的收入有充分保障,也无须父母同时外出打工,留守的问题也将大为缓解。

  留守儿童的问题,关系到中国的前途——中国的城市化虽然发展迅猛,可多数人仍生活在农村,多数孩子的身上仍贴着农村的标签,很难寄望“草样年华”中留守的一代,是有梦的一代。少年强则中国强,少年智则中国智,而没有了梦想的5800万“被留守”的孩子,如何撑起一个强大的中国?专家言论并非耸人听闻:如果无视留守儿童,我们将迎来情感残缺、社会和家庭责任冷漠甚至充满反社会倾向的一代。

  与此同时,留守儿童的问题,也考验着一个社会的良心。因为,他们虽然人数巨大,但他们力量微弱,他们无力改变自己的命运,只能寄望于别人的改变。很多人虽然意识到留守儿童问题的严重,却缺乏切身体验,留守的生活离他们很远。越是这样,越考验着社会的良心,一个健康的社会无法甩下那贫瘠凋敝的一大半而独自高歌猛进。

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