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龙文教育杨勇,广州越秀区整合教育资源

  南都讯 记者 吴瑶 吴广宇 实习生 周千一 通讯员 越教宣
昨日,广州市越秀区公布今年的学校布局调整方案,梅花中学与梅花村小学将撤销,集中做大做强铁一小、东川小学、培正中学等多所名校,实现学校规范化建设。

  每天一个人觉得孤单,很没意思。如果是你,落了单找不到搭档,会怎么办?既不想加入其他组 (二人一组),也无法接受陌生异性搭档……

  新浪教育[微博]讯
2013年9月6日,由新浪网教育频道、中小学[微博]频道、少儿英语[微博]频道主办的“第三届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。经上海、广州、北京、西安等城市的海选、历时近半年的激烈角逐,通过多个环节的层层交锋,最终,30名教师从千余名选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,10个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。以下是龙文[微博]教育集团董事长杨勇的发言。

  培养创新能力,并非就一定要设置“超常班”;“虎妈”式家教,也并非是培养个性特长的成功案例。今天上午在北京开幕的“中国2011个性化教育国际会议”上,许多教育专家不约而同地提出,因材施教绝不是要给学生贴上三六九等的标签。

  今年撤并与调整涉及的学校还包括回民小学、吉祥小学、育才小学、东风东路小学、农林下路小学、水荫路小学,广州第十中学、育才中学等十多所中小学。

  知道自己很没有活力,又有把自己和人群隔离的倾向,该怎么努力呢?找不到出路……感觉着格格不入的自己,很低落、很灰暗……红刺猬(245760××××)

图片 1杨勇:教育改革应从大学开始。

  兴趣导致成绩差异

  据越秀区教育局局长蔡定基介绍,梅花中学与铁一小学、梅花村小学与育才中学都是一墙之隔的两间学校,此次作校舍撤并调整,将拆除校舍之间的两堵围墙,撤销两
所学校,改善其余两校的办学条件。其中,铁一小学与梅花村小学合并,梅花村小学学生自然过渡后校舍并入育才中学。梅花中学今年秋季起停止招收新生,待该校
在校生自然过渡至毕业后办学场地划给铁一小学。

  答:会觉得孤单,说明你并不喜欢一个人的感觉。不想加入其他组,也无法接受陌生异性搭档,这背后一定有特别的原因吧?是不是,你曾经在意的朋友,有了别的更亲密的伙伴呢?那么,就让新的朋友来驱走你的孤单吧。

  我也插播一个小广告,好未来追求卓越,追求之后变成了巨人[微博],但是我们中华民族毕竟是龙的文化。我是龙文的董事长,我叫杨勇。谢谢大家。

  在本次由中国教育学会主办、学大教育承办的个性化教育国际会议上,发布了一份对高考生学习成绩与兴趣潜能的调查,结果发现了两个有趣现象:

  调整一览表

  1.给自己积极的心理暗示。觉得自己没有活力,觉得自己格格不入,如果你一直这么看自己,别人自然也不会凑过来自讨没趣。穿上你最有自信的装束,对着镜子,做出你喜欢的笑容,反复地对自己说:我很好,大家都会喜欢我的。这是一种心理暗示,对自己也是对别人的暗示。久而久之,你会发现自己真是值得大家喜欢的,而且大家也是真的喜欢你。

  我认为改革的目的是为了使教育更好,但是我们分析一下现在全国教育的现状,毕竟优质的教育资源非常稀缺。而我们的学生人数又非常多。在这种情况下,我们还能减负吗?比如说这十条,究竟能不能真正减下去?能不能做到?我打了一个很大的问号。我认为要改变中国的教育,不仅仅是小学,要从小学到初中、高中、大学以及大学以上。究竟是从哪一块开始,我个人认为,应该是从大学教育开始。从中国的现状来看,我认为整个中国的基础教育没有出太大的问题。问题完全出在高中毕业以后上大学。大家都非常清楚,我们有非常多的优秀人才念了高中之后就去国外,最后成为时代的精英。但是在中国念大学的人,在大学里面修了四年,念了博士生出来之后一事无成。我在这里打了一个很大的问号。我认为原因出在什么地方?其实应试教育并不为错。应试教育是最公平的一种教育。如果你没有应试,你怎么样去考察一个学生优不优秀,这个学生是不是人才,凭关系吗?凭长的好看一点吗?所以我觉得应试教育考试是最公平的。到了大学以后,大家想一想自己那四年大学是怎么过来的。到了大学就不叫应试了。所有学生都知道,最后一周我只要去听了老师勾的重点,把一些同学的笔记拿过来,绝对就能够考过。是自己出题自己考,最后我们上了大学的这批精英耽误了四年之后,就不是精英了。可能我把话题扯的远了一点,既然是改革,首先要改的可能是大学及其以上的教育。小学教育我认为都是从上面来的,如果上面的东西没有变,下面的东西再怎么改、再怎么革都改变不了现在教育根本的东西。大家期望的美国式的教育。美国为什么小学随便怎么玩,为什么?因为人家曾经经历了应试教育的痛苦阶段,人家的资源已经极其丰富了。而中国是什么现状?现在我们还有很长一段路。

  理科高分学生(565分以上)与低分学生(426分以下)在兴趣方面有明显差异,高分学生更喜欢物理、化学,而低分学生则几乎都对数学和物理不感兴趣。而且,无论文理科,高分学生普遍对要参加的高考科目很有兴趣,而低分学生则对非高考学科兴趣较浓。

  ●撤并学校:1.梅花村小学并入铁一小,并撤销梅花村小学,梅花村小学的校舍并入育才中学。2.梅花中学校舍并入铁一小。3.回民小学与吉祥小学合并,改名为回民小学。

  2.给所有人亲切的笑容。可以是明朗的大笑,也可以只是微微地勾起嘴角,笑容会给人一种亲切感,让人乐于接近;笑容是一种信号,可以告诉你身边的人,你喜欢他们,而人只会和喜欢自己的人做朋友。看到你的笑容,并回以微笑的人,就是可能成为你的知心朋友的人了。

  对于我们培训机构来说,减负是一件好事情。你减负之后,高考[微博]制度不变,同样需要考察具体的分数,你们家孩子可以不学,但是别人家孩子肯定就在背地里学,最后你还得过高考的独木桥。现在可能路径更多了,但是减负减不了的,该补的还是补,该学的还是学。我对减负的认识不是简单意义上的减负,减负是减下去了,但是实质上大家都在背地里面做。我认为可能这一块,减负解决不了根本问题。而对我们培训行业是一个福音。所以我们培训机构现在应该厉兵秣马,一定要把优秀的老师留住,把自己的服务质量做起来。这样我们可能能够为未来的教育真正做点事。

  另外,理科高分学生虽然比低分学生的独立性更强,却不如低分学生更爱交际,也不如低分学生显得轻松、愉快和健谈。但反过来说,大部分独立性强、不特别爱交际或不很健谈的学生,都有可能在理科方面取得好成绩,目前还没有足够的理论和实践依据来佐证。

  ●调整生源:1.第十中学今年秋季起不再招收高一新生。2.梅花村小学撤销后,原地段生主要分流到育才小学和铁一小。

  3.找到目标以后,下一步就是相互接近和适应。在对方心情不错的时候,微笑着说声“早上好”,是个很好的开始。细心地观察,找到对方的优点或与众不同之处,一两句适度的称赞,甚至一句 “你今天看起来很精神”就能迅速拉近彼此的距离。接下来就要找个机会聊聊天,目的是寻找彼此的相同之处,那关系着你们能否有共同的话题,可否一起做感兴趣的事情。不要着急,一点一点地展开话题,一点一点地加深了解。

  谢谢大家!

  全面理解教育公平

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原地扩征:1.培正中学,初中部新校园竣工投入使用,可容纳24个班,增加1119个初中学位。2.文德路小学:在原校区扩建500平方米,新修一条跑
道,原来25中的校区也将腾出场地作为文德路小学的新校区。3.东川路小学:拟投巨资在校园北面扩充一定地区。4.东风西路小学:原校址西侧停车场地块置
换成功,明年动工扩建校舍。

  4.不要吝啬付出时间,友情是需要细心经营的。并不是说不能有独处的时间,但是连一起吃个饭聊聊天的时间都不给,别人是不会把你当成知心朋友的。相处的时候,不要只顾着说自己的事,多倾听,多回应,朋友会感觉到你的关心,并且回报以同样的关心。能够彼此关心,能一起做共同感兴趣的事情,这就是所谓的知心朋友了。

  现在许多家长和学校都越来越注重孩子的个性化教育,希望把孩子培养成有特长、有创新能力的人,却屡屡陷入误区。中国教育学会会长顾明远教授在上午的主题报告中说,个性化教育的实质是给每个学生提供最适合的教育。不少家长认为,教育的公平仅仅体现在入学机会的公平上,其实,一个学生本来形象思维比较好,喜欢文学艺术,家长却偏要让他学奥数,这是对孩子最大的不公平。“有些家长明知自己的孩子学习平平,但偏要让他上重点学校、‘超常班’、实验班,结果孩子的学习越来越跟不上,这样的‘个性’教育肯定不会有多大的成功。”

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

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  教育要素不可或缺

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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  出席会议的上海市教委副主任尹后庆说,个性化教育是对长期以来用统一要求、统一标准、统一教学内容、统一教育形式和方法进行批量生产、塑造统一规格人才的一种颠覆。它要求针对学生的天赋、兴趣、资质等不同特点,对学生进行有区别的教育,促使其全面和谐的发展。

  说起个性化教育,现在不少国内家长十分推崇“虎妈”,认为中国传统教育优于西方教育。顾明远认为这其实也是一种误导。“‘虎妈’的教育并非只是中国的传统教育方式,整个教育过程中渗透着美国方式,她的女儿的音乐老师都是西方人,更何况她的教育是在美国的大环境中进行的。”顾明远说,中国主张严格要求、打好基础,西方强调学生自由发展、创造性思维,这都应该是教育中不可或缺的要素,我国现在的教育已经陷入死记硬背、机械训练的泥坑,再也不要盲目自满了。  本报记者  王蔚

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