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师生真诚互动的节日,教师节送祝福

  1430名小学生

  教师节就要到了,一位家长坦承地说,教师节给老师送礼,一是为了表示尊重;二是希望老师能多关注自家的孩子。所以,给老师送什么礼物?给哪些老师送礼?已经成为一种颇有功利色彩的行为。教师节里,你是否只想到与升学考试“休戚相关”的“主课老师”,而冷落了一周见不了几次面的“副科老师”?

  本报讯 (记者
孙刚)本市中小学生中有六成属于近视患者。昨天,上海市健康讲堂举办
“青少年近视预防与控制”专场,专家表示,青少年近视高发并呈现低龄化趋势,课业负担重、缺乏户外运动、频繁接触电子屏幕等是重要原因。

图片 1   我得要hold住! 张叶 绘

  倡议过“阳光教师节”

  调查:八成家长不愿给“副科老师”送礼

  市疾控中心去年的监测数据表明,上海小学生近视发生率近38%,初中生为70%,高中生为86%。

  教师节临近,不少家长正为如何给老师送礼而纠结,而对于家长送礼的种种“热情”,其实不少老师也在为此纠结!“吃人的嘴软,拿人的手短,我不想嘴软,也不想手短。我只想好好的教好自己的学生,好好的完成自己的工作。”这两天,西祠网上一则《斗胆从教师的角度说说教师节送礼》的帖子一经出炉就受到了很多网友的热议。发帖人是南京大厂的一位小学老师,她发帖呼吁家长教师节别送礼:“我希望家长不要太纠结了,放了老师吧。”

  市教育局负责人:希望全市其他学校借鉴深圳小学做法

  对学生家长来说,每年教师节要给老师送礼都是一笔不小的开销。近日,记者在放学时分走访了市区多所中小学。河西区某小学三年级学生家长张女士告诉记者,教师节给老师们送礼已经成为越来越多的家长心中不成文的“规定”,而且送礼的数额也越来越大。因为开销大,所以送礼就要送的“有价值”,主要是送给教孩子语文、数学、外语的老师,至于教音体美的老师,每位老师带那么多班,哪还会记得我家孩子?

  市疾控调查显示,本市初中生使用电子屏幕产品每日平均在2.8小时以上,双休日达到了4小时,远远超过了美国和加拿大儿科协会建议不要超过2小时的标准。市眼病防治中心防治科主任朱剑锋指出,过早开发孩子智力,练书法、画画、弹钢琴等,都容易引起幼儿近视。

  斗胆从教师的角度说说教师节送礼(节选)

  明天就是第27个教师节了,随后一年一度的传统中秋佳节也如期而至。每年的这个时候,不仅是学校老师们颇为纠结的时候,也是学生家长们甚为操心的季节。在中国这个传统礼仪之邦里,尊师重教、崇尚师德的风气源远流长。然而,在市场经济日益发展的今天,这股风气似乎有所变味。

  走访中,超过八成的学生家长表示,送礼就送“主科老师”,不会考虑给“副科老师”送礼。南开区鞍山西道附近某中学的学生家长邓先生表示,现在家长给老师送礼其实挺功利的,不是说“副科老师”教得不好或者不关心孩子,还是“升学至上”的心理在作怪。大多数孩子不是特长生,音乐、体育成绩再好也与升学无关,所以家长就普遍忽略了这些科目的任课老师。

  专家表示,家长的督促对孩子预防近视非常重要。朱剑锋说,低年龄的孩子发生假性近视的比例较高,如果及早做扩瞳验光,并进行一些药物治疗,视力是可以矫正的。而如果贸然选择给孩子配镜,反而会对眼睛造成伤害,进而成为真性近视。此外,国内外研究发现,增加户外运动在预防近视的效果上甚至超过了减少近距离用眼。因此,家长应多带孩子们做些大自然环境下的健眼活动。

  ——“我是如意妈妈”

  近日,本报记者在社区、网站上发起的“双节将至,作为家长的你会给老师送礼吗?”的话题调查中显示,很多家长在这个节日中都会在为给老师送什么样的礼物而劳神费力。送或不送,这是个问题;收与不收,这亦是个问题。教师节将至,本报以“如何合适地表达家长的心意与对老师的敬意”为话题,力图还原一个“简洁、阳光、温馨”的教师节。并借此机会,向深圳地区11多万名教职工致以节日问候和崇高敬意。

  据调查,家长给老师送礼主要是给班主任老师以及各“主科老师”,语文、数学、英语、物理、化学等学科的老师最受家长“青睐”。在不少学生印象中,每年家长让他们代为送礼的名单中,也是没有“副科老师”的事儿。

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  当教师也快20年了,多年的班主任,多年的主课,也过了不少个教师节。其实,何止是家长纠结于送礼,教师也同样的纠结。

  “以个人或者小组的形式亲自动手做一张贺卡(包括电子贺卡),或面对面向老师说一句最真心的感谢或祝福语,或为本班级做一件力所能及的好事,让老师感受到我们的成长,体验到节日的温馨”,昨日,深圳小学1430名少先队员向全社会发出倡议,要用实际行动过一个“简洁、阳光、温馨、难忘”的教师节。

  学生心声:副科老师也会让学生惦念

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  有的家长想方设法地请教师吃饭,托熟人,找关系,只为能请到自己孩子的任课老师,只为能让老师吃了他的饭对他的孩子特殊照顾……熟人找到我们了,你说我们去不去吃饭呢?不去,熟人要得罪了;去,也是一次应酬。当老师的大多数不喜欢应酬,一边客气地吃着饭,一边时时记着自己的教师身份,再山珍海味,也没有自己在家自由自在的随便吃点舒坦。

  倡议甫一推出,便受到了全社会的关注。在谈到此项活动的初衷时,深圳小学王海林校长告诉记者,每年到教师节的时候,不论是老师,还是学生家长,都会认真面对这个节日。面对诸多困惑,深圳小学以过一个“简洁温馨”的教师节为出发点,希望还原一个原本希望属于教师自己的节日。因此,他们想向全社会发出声音:作为教育机构,他们会公平对待每一名学生;让学校老师单纯地教学,让孩子们单纯快乐地学习,而这也是教育生活的一种正常状态。

  小王刚刚考到另一所学校的高中,在适应高中生活之余,小王很想念原来的同学和老师。快到教师节了,她很想回去看看初中的老师。除了班主任和主科老师,她还想去看看自己的美术老师。“我们班上的同学都喜欢上美术课。沙老师上课很有趣,并不是让我们照着课本画,而是会启发我们的想象力,让我们画自己想表达出来的东西,不会用统一的标准来评判我们的作品。”小王表示,她最近抽空画了一张沙老师的漫画头像,准备当做教师节的礼物。“我和同学相约,每人画不同风格的画像。我觉得这样的礼物是老师希望收到的。”小王说。

  ……

  要将倡议延续下去

  小腾今年升高三了,功课很忙。“老师们平常都很负责,对我们的学习状态非常关注。”教师节了,小腾没有什么特别的感谢方式,他只想真挚地对老师们说一声:“‘节日快乐’。高三了,老师们都加倍地关注我们的学习和生活情况。不仅是主科的老师,体育陈老师也常在课上教我们一些缓解疲劳的小窍门,真的很贴心。”小腾觉得学习上的不断进步,就是对所有关心他们的老师的最好回报。

  有的家长送贵重的购物卡。我们缺吗?不缺。你拼命的往老师身上塞,老师怎么办?不接,抹了你面子。接了,丢了自己的尊严。我该生气吗?你为什么非要为了达到自己的目的来为难强迫我们呢?

  王海林说,此次深圳小学的少先队员自发提出这项倡议,而他作为该校负责人也非常赞同。在深圳参加教育工作的12个年头里,王海林感觉,教师节期间家长送礼现象并不严重。只不过今年比较巧合的是,教师节和中秋节挨在一起,如果单以教师节而论并不严重,送礼现象比较少。

  老师质疑:只是专业不同 哪有“主”、“副”之分

  吃人的嘴软,拿人的手短,我不想嘴软,也不想手短。我只想好好的教好自己的学生,好好的完成自己的工作。而对于那些送贺卡或一枝鲜花的学生,我更愿意接受。你没有破费太多,我没有心理负担,你能在节日的时候表达你对老师的尊敬和感谢,我知道了我的工作得到了你的认可和肯定,我真的很高兴,很幸福。所以,我希望家长不要太纠结了,放了老师吧。

  “我们也希望明年后年都能这样过,都单纯一点”,王校长呼吁,不论是学校老师,还是学生家长,全社会都要单纯一点。他认为,学校原本就是很温馨很单纯的地方。“每次当我看到学生们向老师行队礼,看到那一张张活泼单纯的笑脸,再多的疲乏都会荡然无存”,王海林说,学生感激老师,其实用最简单的方式表达即可,而学生行队礼,就是很温馨很简单的一种方式。最简单地表达感激的方式也是最宝贵的,王海林希望这项呼吁能延续下去。

  今年已经上大二的飞飞,他的想法跟小腾他们有些不同。每年教师节飞飞都会去看初中的班主任老师。“班主任带了我们三年,她确实是我遇到的最好的班主任。另外,同办公室的几个主科的老师也都关系很好,很谈得来。”飞飞对几个副科的老师已经没有什么印象:“那些老师有的已经想不起来了,毕竟接触得很少,所以也没有去看过他们。”在飞飞看来,去看望不大熟悉的副科老师会令他很尴尬,所以一直没有鼓起勇气。

  ……

  真诚互动尊师重教

  飞飞的想法比较有代表性。高二学生张轶说,平时接触最多的就是“主科老师”,音乐、体育、美术、信息技术等“副科”每周就那么几节课,跟任课老师接触得也不多。到了教师节,同学们会集体策划一些慰问老师的活动,也会凑钱当班费,给老师们买礼物。当然,主要是给“主科老师”送,体育老师、美术老师等“副科老师”也会在这次集体活动中被照顾到,但是比较“大众化”,没有什么特别的创意,不像给班主任在上课前一份特别的惊喜那样,还会给“副科老师”特地准备礼物。

  其实,每一个有良知的教师都不会因为学生是否送礼了而改变对学生的看法,而这样的老师是大多数。

  深圳市教育局负责人昨日在接受本报记者采访时表示,该活动创意和设计都很好,体现了纯真的师生关系。他说,尊师在于心意,不在于礼物,而教师最大的快乐莫过于看到学生健康成长。

  在河东区某小学教体育的周老师说,当了十几年老师,每年教师节,老师们都会被鲜花和祝福包围。不过,这些都是学校和教育局教师节庆祝大会上的情景。在会下,接受祝福最多的往往都是那些经常和学生见面的班主任和“主科老师”,而副科老师往往被“冷落”了。有时路过各年级办公室,看到办公桌上的鲜花和卡片,挺羡慕的。而且平时家长来学校找的也是班主任和“主科老师”,“副科老师”往往是“无人问津”啊。

  一帖激起千层浪

  “如果孩子们知道感恩,能够用自己掌握的知识和技能制作一张贺卡送给老师,或者仅仅是向老师说一句真心祝福的话,或者是为班级、为学校、为社会做一件力所能及的好事,都会让老师感到欣慰,感到幸福”,这位负责人指出,师生之间的真诚互动,会激励广大教师更加勤奋工作,教书育人,行为世范。他同时希望深圳全市其他学校借鉴深圳小学的做法,组织开展教师节庆祝活动,营造尊师重教的社会氛围。

  和平区一所示范高中的音乐老师刘老师说,“如果9月10日教师节当天没有自己课,很少有学生能想起特意祝福我们这些‘副科老师’。其实,在学校学习音乐教育专业的时候、刚刚当上光荣的人民教师的时候,我还真没有想到‘主科老师’和‘副科老师’ 的社会待遇会差别这么大。其实,都是老师,只是所学和所教的专业不同而已,哪会有‘主’、‘副’之分?从孩子全面发展、素质教育的角度来看,那个学科也不可缺少,可是在家长和学生心中的重视程度来看,差别还是很大的。”

  网友热议

  ■焦点

  淡然面对:学生好 我们就快乐

  有网友称赞,有网友诉无奈——总有一些老师在收礼

  送或不送,家长很犹豫

  虽然在教师节社会待遇上“遇冷”,但大多数“副科老师”的心态还是相当好。采访中,不少中小学的“副科老师”表示,虽然看到“主科老师”被学生包围,心里有些酸溜溜的,也有些无可奈何,但是作为老师,只要毫无保留地完成传道授业解惑的任务,教育好学生,就会问心无愧,不会特别看重教师节的祝福。

  这个帖子出炉以后迅速引来网友关注并被置顶,不少网友跟帖表示称赞,一些网友也跟帖表达了自己的看法。网友“心灵的辉”就表达了相同的纠结心情:“真是不收抹家长面子,收了丢自己尊严。还有的家长到教室塞到老师手里就走,老师都不知道是谁对谁,真是无语了。”

  积极派:为了孩子好,送礼没压力

  北师大天津附中的张老师说,“看到学生们在我的教导下学会了如何使用实验设备,学会了如何制作机器人,动手能力得到了提高,我就非常满足了,学生能从我的课堂上学到终身受用的知识,就是对我最大的肯定,比给我几百句的祝福要更有意义。”

  而也有一些网友表达了无奈的情绪。网友王小白就讲述了自己朋友的故事:“我的一个朋友是幼儿园老师、班主任,他自己孩子在幼儿园的其他年级上学,我开玩笑的问他会不会给他儿子老师送礼,人家直接回答我送,不仅送而且平时经常过去帮忙。”而网友“Sissi妈妈”也说了自己的经历:“我就曾经听过有老师说过,送多少我不一定记得,但没送的我肯定知道。这言下之意我不敢妄加猜测。我很希望所有的老师都能不收礼,还老师这神圣职业之清白。不要一粒老鼠屎坏了一锅汤。”

  家住福田的张先生是个生意人,平时忙碌于跑业务,几乎没有精力关注儿子的学业。每年的教师节和中秋节前,他都会准备一些礼盒,让老婆送给孩子的班主任。张先生说,尽管老师从来没有向学生暗示过要送礼,但他觉得,在节日期间给老师一些馈赠,符合他平时办事的习惯。

  一位体育老师自信地说,“随着学生升学和选择的专业不同,学生可能会逐步忘记一些在中小学学到的学科知识,但是学生在我的体育课上学到的运动方法和锻炼身体的意识也许会终生不忘,这就是我最大的骄傲。只要学生好,我们当老师的就快乐,礼物不礼物的,并不是最重要的。”

  发帖者回应

  “孩子的成绩并不算太好,如果老师能够多关照一点,我也省心一点”,张先生表示,他对其他家长的态度并不清楚,但为了孩子好,送点礼也没什么太大的压力。“我们家庭收入还可以,而且送礼属于自愿行为,我们也没有太过张扬,应该不会有人说闲话吧”。

  原因分析:“主”、“副”差别大 都是考试惹的祸

  不想老师这个职业被人瞧不起——老师不会因家长送礼就“变脸”

  据张先生介绍,他曾经在教师节前,专门前往香港购买礼物,但最后被孩子的班主任拒绝了。“送礼只是表达我的心意,但有时候也要注意分寸”,张先生说,孩子上学这么多年,他坚持让老婆给孩子的班主任送礼,但礼品的分量已经轻了很多。

  记者在采访中了解到,“主科老师”和“副科老师”的待遇落差并不只体现在教师节的礼物和祝福上。在家长和学生的心目中,“副科老师”也是无足轻重的。原因就是,在升学考试中不考这些科目。正因为在升学考试上的无足轻重,平日里,“副科老师”的兼职机会要比“主科老师”少得多,在评高级职称的时候,也因为比例的限制、论文和获奖数量少、要照顾人数较多的“主科老师”等原因,往往被放弃掉。

  记者通过留言,联系上了发帖人——南京大厂某小学的陈老师。她告诉记者,她今年35岁,18岁开始教书,算起来教书生涯也将近20年。自己发这个帖子确实是有感而发,因为没几天就是教师节了,办公室的老师们在一起也都在为教师节伤脑筋,因为已经不时有人来表达吃饭的邀请或是送礼的暗示。但是老师们并不希望这样。

  “听说好多家长送月饼券,只怕老师都收疲劳了”,张先生说,他选择的礼品往往是老婆推荐,老师真正有需要,同时又要避免老师收到礼品后太过尴尬。为此,他还专门和老婆商量过这个事情,“一年也就一两次,希望做得好一点”。

  河东实验小学的杨校长说,从学校的待遇来看,主、副科老师差距并不大。差别就在于是否是升学考试科目、每个老师的心理压力的区别。现行的升学考试制度决定了家长和学生对老师的态度,这一点老师们在一起聊天的时候也经常说到。

  “其实对于送礼这个问题,不仅家长纠结,很多老师也非常纠结。因为往往不少饭局都是各种关系找来的,老师也是社会人,即使不想‘趟浑水’,有时候也是身不由己。”陈老师告诉记者,自己曾经有一次吃了一对家长的饭,他们的孩子成绩真的非常差,但是家长是做生意的,非常有钱。一次他们通过关系邀请了几名任课老师吃饭,她也在其列。“这顿饭吃得我非常难受,感觉吐都吐不出来。后来再看到这个孩子,就觉得非常不自在,看到家长也觉得低人一等。”陈老师告诉记者,自己对于家长送礼是很反感的,因为她清楚地感觉到家长送礼不是出于对老师的尊敬,而是出于功利性目的。

  淡定派:不会专门选择节日送礼

  市教科院基础所的专家表示,家长和学生对“主科老师”和“副科老师”的区别对待由来已久,只要是有升学考试存在,这种区别就会存在。而实际上,我国基础教育现行的12门课程,并没有“主”、“副”之分,是为了让学生们全面发展。音体美劳的教育在促进学生个性发展和人格完善方面有尤其重要的作用,要解决现在很多孩子高分低能的问题,就要靠音乐、美术、体育等科目的教育。

  “家长送礼给老师到底有没有用,我不能一竿子说到底。但是我可以负责任地说,我们学校200多个老师,没有几个会因为这个家长送礼了,他的孩子就能当三好、当班干;也没有几个会因为这个家长送礼了,成绩就会突飞猛进;更没有几个会因为家长送礼了,就成为老师最宠爱的学生!”陈老师说,现在自己从不会收卡,饭局是能推就推。“不得已的情况吃了家长的饭,我都会想办法还给人家。”

  邱先生的孩子读小学五年级,近几天,尽管给教师送礼的话题屡见报端,邱先生却很淡定。邱先生说,从念书开始,儿子成绩一直都还不错,老师也从未因为送不送礼,对孩子有过偏见。

  新报记者 贾林娜 实习生 李欣 摄影 刘耀辉

  她告诉记者,自己最喜欢的礼物,是抽屉里那些孩子亲手做的小卡片,每次看到心里都很温暖。“我也是一位小学生家长,我让儿子送给老师的礼物,就是每年做贺卡,我知道,老师最在乎的是什么。”

  “一个懂事、听话、学习能力强的学生,是老师最喜欢的,教师的成就感就来源于学生的表现”,邱先生认为,对于节日期间给老师送礼、请老师吃饭的家长,没有必要太过于苛求,毕竟这属于家长自愿的行为。但对于经济收入并不高的家庭,也没有必要刻意准备贵重礼物。

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  去年教师节前,邱先生利用接孩子放学的机会,给带队的班主任送了一点礼物,表达节日的问候。邱先生说:他没有专门去购买,刚好节日前夕回了趟老家,就带了点当地特产。“节日期间馈赠礼物,应该算中国人的传统,我只是适当的表达了一下。”邱先生说。

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  教师节临着中秋节家长们今年是何打算?

  邱先生表示,在他儿子念书的小学,很少有教师主动向家长索要,即使有家长主动送礼,大部分老师也是婉言谢绝了。“在深圳这个城市,大部分教师的生活是有保障的,而且普遍责任心很强,作为家长,我们本身觉得,老师是值得信任的。”

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  有人发布“放假不送礼”

  温馨派:教孩子折贺卡慰问老师

  有人谋划“傍节”送

  李女士的女儿在深圳宝安一所学校念小学二年级,今年教师节前,她的女儿再次发挥绘画的特长,亲手为老师制作了一张贺卡。

  教师节临近,有网友发布“重大喜讯”:今年的教师节是周末,又撞上中秋小长假,总算是不用为送礼纠结了!据了解,今年中秋节是9月12日,和教师节挨得特别近。不过虽然是节假日,但是仍有不少家长在谋划着给老师送礼,甚至有网友开始在网上“求团购”,主要求购的还是各种超市、商店的代金卡,目的就是傍着中秋节把礼给送出去。

  “那张贺卡上,有班主任的卡通形象,而且上面还写着‘祝老师越来越漂亮’”,李女士说,尽管女儿年龄不大,但却十分渴望表达对老师的感情。教师节前,为了感谢曾经带过她的班主任,女儿早早就开始准备,将一些玩具和精巧的钥匙扣,送给老师做礼物。

  别人在送,家长怕遭遇不公

  李女士说,在属于教师的节日里,她尽量让孩子自己动手,并将礼物亲手交给老师,完成学生与老师的良性互动。做个换位思考,当老师从学生手中接过亲手制作的礼物,这个老师会感到很骄傲,这远比家长去送礼,分量更重,更让人感动。“在成人的世界里,交往总是带有功利性,孩子的赤子之心,单纯可爱的一面,是可以感动老师,获得老师喜欢的,”李女士说。

  “我们家是从去年才开始送礼的,其实也并不是我们本意,主要是其他同学都送。”孩子念小学六年级的王女士表示,孩子从幼儿园上到小学都没有教师节送礼习惯。“我们家庭条件一般,也就是个工薪阶层。与其送一些老师看不上眼的小东西,倒不如不送。”王女士说,孩子是去年教师节前回来抱怨的,主要是班上大部分同学都“行动”,孩子觉得很没面子,王女士只好买了几十元的花束让孩子带去学校。

  收或不收,老师很纠结

  “今年又是毕业班,不光是我家孩子班送礼‘凶’,有个家庭条件好的同事更是送‘重礼’求老师写‘评语’。”王女士告诉记者,同事的孩子初中准备择一所名校,据说该名校在审核资料时最看重高年级素质报告书。王女士的同事说,今年教师节准备“下血本”的重要原因,也是想让老师给孩子的评语“润润色”。

  最完美的礼物与钱无关

  家长送礼傍上中秋节

  “其实我们真的不在乎礼物值多少钱,更不在乎教师节有没有礼物可以收。”宝安区某中学的李老师告诉记者,她已经做了7年老师,也担任过班主任,送礼的家长或者学生年年有,而且逐年有纸张化的趋势——月饼券、购物卡甚至是钞票,但她从来没有收下过。

  “我们是从三年级开始送的,都是贺卡加礼卡,我个人觉得这没什么好避讳的,这不是大家公认的‘潜规则’嘛。”张女士的女儿今年上五年级,今年的“礼卡”已经买好了。“我们家就是送语数外三门老师,一般都是夹带在贺卡的信封里面。”张女士告诉记者,自己送礼虽然是孩子经手,但却又都是瞒着孩子的“暗战”。“一般贺卡上的字是孩子自己写,我会以‘妈妈帮你检查有没有错别字’为由,将礼卡放进去封口。”张女士说,一般孩子送信封当天,她都会给老师去个电话做个“提醒”,老师也会回复信息。

  然而,在李老师的办公桌上,却放满了同学送的DIY礼物——放着同学们和老师合影的手绘卡纸相框、折成千羽鹤形状的感谢信、擅长画画的同学送来的卡通老师画像……

  “今年教师节和中秋节‘撞一起’,倒是个送礼的好机会。”另一位学生家长告诉记者,给老师送礼也要注意,现在老是在说教师节收礼问题,吓得老师都很避讳。“最好的就是借节日的由头送。今年我就送月饼券,可以说是一份礼物两层意思。”

  李老师说,现在的学生都很贴心,大多数都知道老师想要的其实并不是物质上的东西,而且她上课的时候也经常告诉学生,无论是对家长还是对教师抑或是对自己有恩的人,感恩的心并不能仅限于特定的节日,而需要由心而发,情感方面的付出才是最关键的。“有一年我带初三毕业班,很辛苦,几名学生自己做了冰糖炖雪梨送到我的面前,那天,我感动得差点流泪了。”李老师说起这段回忆,笑容在她的面上如花般灿烂。

  教师节送礼

  在龙岗区某中学教书的黄老师也持类似的观点,每一年都会有家长明示暗示过要上门送礼或者请吃饭,但都被她婉言谢绝。有一次黄老师去某名同学家里进行家访,临走之前家长当着孩子的面,硬塞了200块钱给她,笑说“小小意思,不成敬意”,怎么推都推不掉,后来孩子出来送她时,她让孩子把钱拿回去给家长,并嘱咐孩子不要轻易仿效这种行为。“我如果真的收下了那些钱,我会觉得在学校里无法面对我的学生。”黄老师说最完美的教师节礼物,其实与金钱无关。

  到底该不该?

  换个方式换种心态

  南京市教科所刘永和所长——让孩子们用自己的方式向老师表示感谢吧

  “自己对教师节送礼这种现象是无法理解的”,光明新区高级中学的陈老师表示,教育学生本来就是教师的天职,而且教师为此已经从国家财政中支取了薪水,所以没有必要也没有理由再收受学生的礼物。

  “送不送礼”已经让现在的教师节成为一个敏感的节日。对于现在愈演愈烈的送礼风,不少老师确实也因此而烦恼,因为这与老师的职业道德相悖。我建议,作为老师,首先应该感到教师节是自己的节日,要有一种职业的自豪感,同时更要感到自己肩上担子的重要。教师是要教书育人的,是要培养国家未来的,一名好的教师,就是一门优秀的课程。教师明确自己职业的本质,就能处理好送礼的问题;作为家长,在节日给老师送礼的心情可以理解,但是送礼的效果有没有想过?教师在接受教师教育的时候,就要求要爱所有的孩子,并特别关注处在弱势地位的孩子。那么,家长送礼是不是真的得到所谓的“特殊待遇”了呢?家长在送礼的时候有没有想过这会对孩子的心灵产生污染。其实,在这个问题上,老师和家长都不该纠结,因为给老师过节的主体该是受老师培育的孩子们,就让孩子们用自己的方式去表达对老师的感情吧。我想,孩子们的好主意会很多:可能是一张自制的卡片、可能是一次特别的行礼,也可能是孩子们凑起来的一盒糖果,总之,这些礼,我看老师不仅能收,而且可以开心地笑着收。  
王宛璐 王 璟

  陈老师称,对于现在教师节送礼之风炽盛,就他思考的结果,主要还是因为现在家长和校方关系脱节所致。过去联系家长和校方的最主要纽带就是家访和家长会,但现在由于家长们工作很忙,家访和家长会经常难以实现,这就使得家长和校方渐渐关系疏远,摸不透彼此的心态,所以在忖度之后,家长们往往就会担心老师对自家孩子教育可能会不用心,所以为了让自己的孩子能得到照顾,就纷纷给教师们送礼。

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  福田区上步小学的李老师目前在给小学生教美术,对于目前社会上盛行送礼之风,李老师表示,深圳富裕的家庭很多,出于感激老师辛苦教学或能让孩子多得照顾的心理,纷纷给教师送礼。但是,李老师向记者强调,教师的荣誉感是来自培养出了多少好学生,而不是收了多少礼物。

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  对于如何送礼,李老师表示家长们不妨换个心态,比如老师们上课很辛苦,可以买本健康书籍赠给老师,或者送几盒枇杷膏,减轻一下老师因讲课多而致喉哑的症状。而这些温情脉脉的方式不仅会让老师很感动,也有助于帮学生端正价值观,也会给我们这个社会平添很多温暖。

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  ■专家视角

  深圳地区亲子教育、亲子关系专家晓莫

  家长送厚礼有贿赂心态

  民办教育家、信孚教育集团董事长信力建在接受记者采访时举例说,去年在百度网站名为“教师节”的贴吧中,一名网友以教师的身份晒出收到的礼物,其中包括字画5张、均在500元以上的红包10个、中华烟2条、手机1部等等,引起贴吧内群情激愤。

  信力建借此例子指出,教育应是让人实现本身价值,同时教育的本质是平等和自主。但时下国内校园兴起的送礼现象从某个侧面反映了当下家长对教育公平的扭曲理解。当某些家长乐于送大礼送好礼、某些教师也照单全收的同时,不仅对孩子将造成一定程度的负面影响,不利于孩子树立正确的世界观、人生观,也亵渎了教育的神圣含义。

  为何送礼?华南师范大学教育学博士余中根认为,原因无外乎其三:一是出于利益,二是出于感激,三是两者兼而有之。一部分家长或学生给老师送礼,是想让老师关照孩子,至少不为难自己的孩子,也不排除部分教师想趁此机会获得利益;另一部分家长或学生给老师送礼,纯粹是出于感谢教师对自己孩子或自己的培养,是一种感恩的心态;还有一部分家长或学生给老师送礼,既是出于感激之情,也想顺便为孩子或自己的利益考虑。

  “家长给老师送厚礼,有一种贿赂的心态在其中”,深圳地区亲子教育、亲子关系专家晓莫这样分析,家长希望给老师一些超出寻常的东西,以获取他们对小孩的照顾,家长想要获得的也是老师超出常态的照顾,实际上两者的度都是模糊的,很难量化和对等的。而华东交通大学母亲教育研究所所长、家庭教育专家王东华也认为,这种贿赂心态“最伤害的其实是孩子”。

  “中国是礼仪之邦,送礼的风气其实深入人心。”广东省民办高校督导专员黄桂标指出,送礼本是好事,但一旦有目的性、有功利性便成了坏事,“送礼”过度,味道就变了。发展至今,“送礼”已然成为贬义词。

  黄桂标指出,近年来的“阳光工程”等一系列措施让教师待遇稳步提升,随着社会的进步,教师们的需求层次也早已与时俱进,高层面的精神满足相对于简单的物质层面上的满足更易产生愉悦之感。“从这点来看,教师们的期望可以说是很高,也可以说很低。对他们而言,学生对老师所表现出来的敬意和尊重,就是最好的礼物。”

  策划/统筹 李晓敏

  撰文 南方日报(微博)记者 杨磊 郭彪
李晓敏

  见习记者 刘昊 张西陆 实习生 李少锋

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