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小学新生不上文化课,第四届新东方家庭教育高峰论坛在京盛大开幕

  2011年11月5日,第四届新东方(微博)家庭教育高峰论坛在北京国家会议中心盛大开幕,本次论坛由新东方教育科技集团主办,新东方家庭教育研究与指导中心承办。本次论坛受到了中国教育学会家庭教育专业委员会的学术支持。

图片 1   9月21日,放学后小学生以班级为单位走出校门。
本报记者 刘涛 摄

  近几年,每到寒暑假期间,尽管各地教委总会纷纷下达“禁补令”,严禁中小学利用假期时间进行补课,但实际上,假期补课仍屡禁不止。很多学生和家长表示,即使没有学校硬性规定的补课要求,但面对小升初、中考、高考等多重压力,假期补课仍是不得已而为之,这种压力不是“禁补令”可以消除的。

  误区一:家教成功经验可以复制

  新东方家庭教育高峰论坛是在2008年新东方教育科技集团家庭教育研究与指导中心发起,以探寻正确家庭教育方法、传播先进家庭教育理念、研究家庭教育
问题、帮助家长学生共同健康成长为主要目的的交流平台。本届论坛将以“中国家庭教育的责任与未来”作为讨论主题,同时还将就“做学习型家长,和孩子一起成
长”以及“家校合作,共塑孩子美好未来”等话题作深入探讨。

  本报9月21日讯(记者 李玉涛 刘涛)
市民李先生拨打本报热线8308110反映,他孩子上一年级,但开学一个月了还没上过一节文化课。21日,校方解释称,一年级新生在开学后的一个月内以常规习惯教育为主,课本知识同步教学,并不存在不上课现象,可能是家长了解不够全面有所误解。

  记者日前在采访中发现,虽然今年中小学生的寒假尚未开始,但各种课外培训班却已经开始持续升温。针对即将到来的寒假,许多教育培训机构纷纷展开招生大战。学生和家长在不堪重负的同时却也只能无奈接受,而培训班动辄千元的费用更是让很多经济困难的家庭饱受压力。

  浦东新区东方小学学生处主任齐悦(微博)老师在与家长的交流中发现了一个让他困惑的现象:相比听取老师的教育指导,家长更喜欢就教育问题询问一些“成功”家长,热衷于把别人的经验拿来移植到自己孩子身上。如果没有达到预期效果,这就很容易成为家长焦虑的源头。齐悦将此归因为家长对孩子培养的束手无策。有的家长听到下围棋可以培养智力,于是逼着自己孩子去学;有的家长听说对孩子要愉快教育,不能批评,于是对孩子做起甩手掌柜。齐悦说,“家长很想教育好孩子,但常常不知道该怎么做。甚至一些高学历家长都不知道一年级新生入学最需要什么。在照搬别人经验无效和孩子产生逆反心理后,他们就会越来越焦虑,然后再去求教下一个成功家长。”

  新东方家庭教育高峰论坛从创办伊始就受到了海内外专家学者的高度关注。本届论坛更是首次邀请到了来自于两岸三地的30多位知名家庭教育专家与学者参与
讨论。特别是两岸三地家庭教育研究领域最具影响力的学者:中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心教授(中国首位家庭教育方向的研究生(论坛)导师、
当代家庭教育科学研究的开拓者)、“台湾家庭教育第一人”、台湾师范大学黄迺毓教授、香港真道书院丘日谦校长将首次聚首高峰论坛,畅谈最新的家庭教育理
念,分享成功经验。

  21日上午11点30分左右,记者来到日照市实验小学,正值放学时间。王女士在学校门口等待上一年级的儿子,她说开学快一个月了,儿子上课都挺正常的,她没听孩子说不上课。这时,王女士的儿子跑了过来,记者询问其老师是否都去上课了,小朋友有些羞涩,只是点头,没再多说什么。

  近年来,随着外来务工子女可以进入公办小学、减免借读费等政策的出台,因为户籍制度、城乡差别等传统因素造成的教育不均衡现象正在逐渐消解,但课外培训班的火爆又让很多人开始担忧,是否会引发新一轮教育不公平现象?

  孩子的性格千差万别,成长环境各不相同,家长关注孩子不能简单照搬他人的成功经验,而应根据孩子的实际情况采取不同教育方法和关注形式。齐悦建议家长可以根据日常表现来分析孩子的性格特征。她把孩子的性格用颜色来区分,如红色性格的孩子在课堂上举手非常积极,需要老师和家长多加关注,否则他们的热情会迅速减退;蓝色性格的孩子想法特别多,家长要帮助他进行分析;绿色性格的孩子是最会拖拉的,家长要多加督促。“如果家长对自己的孩子不了解,很有可能最后要面对无奈的结果。家长与其寻找他人教子的成功经验,不如多和学校沟通,多听听老师的意见,毕竟他们身处教育之中,又身处每个孩子之中。”

  同时,中国青年政治学院(微博)教授、中国社会工作教育协会副会长陆士桢教授,中央电视台法律频道《心理访谈》节目主持人、原《半边天》节目主持人沙玛阿果,
中国教育专业委员会常务理事姜宏德老师,中国青少年研究会曹萍副秘书长、台湾彩虹爱家协会创办人陈进隆老师、中国青少年心理健康教育专家张勤(微博)老师等教育界
知名人士也将一起加入中国家庭教育的探索和思考。而新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪(微博)、新东方教育科技集团执行总裁也将与大家一起分享家庭教育
的新锐观点和理念。

  记者又随机采访了几位家长,他们的孩子有一年级的,也有二、三年级的,均告诉记者自己的孩子上课正常,没有不上课的现象。

  培训机构校门外展开招生大战

  误区二:要领先就得先抢跑

  而来自全国60多个城市和地区近五百位各地教育局局长、专家、学者、媒体主编和家长代表将近距离聆听30多位顶级家庭教育专家的高峰对话,感受家庭教
育的魅力,学习成功教育经验。同时,关注高峰论坛和家庭教育的家长还可以通过新浪微博向现场嘉宾提问,由专家来解答家庭教育的疑问与困惑。

  对此,记者采访了实验小学的相关工作人员。“不上课是不可能的,”该工作人员说,学校较为重视一年级新生的常规习惯教育,一般在新生开学之后的一个月重点教育常规习惯,课本知识也同步教学。

  记者在一个周五的下午,在北京22中校门外看到,许多前来接孩子放学的家长的手里拿着一份甚至几份寒假课外培训班的宣传单。因校舍维护而在此借地上课的还有北锣鼓巷小学的小学生,很多培训机构的人员不失时机地向等在校门外的家长进行宣传。

  家长焦虑的另一个表现是对孩子学习的过度关心。“开学阶段,家长对语文教学特别关注,尤其在意拼音的学习。”浦东新区梅园小学校长陆虹非常理解家长们的这种心理,她在一年级听课时发现,虽然上海市有统一的学习准备期,但语文课以前是单独学拼音,而现在拼音识字并行,一节课要教9个生字,18个词语,一些学生还是会感觉负担重。

  中国首位家庭教育方向的研究生(论坛)导师、当代家庭教育科学研究的开拓者,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心教授在开幕致辞中说到:“改
革开放30年以来,我国的家庭教育研究和推广普及队伍形成了一定的规模,研究推广工作取得了令人瞩目的成绩,但离具体家庭教育实践的需要还有一定的距离,
其主要原因是我国家庭教育的领导体制还不太合理、不够顺畅所致。令人振奋的是,我们中长期教育发展改革规划纲要中,明确提出了家庭教育在教育改革和发展中
的地位和作用,强调学校教育、社会教育和家庭教育要紧密结合,特别指出充分发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,家长要树立正确的教育观念,掌握
科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通等。”

  据介绍,该学校的常规习惯教育包括很多内容,比如小学生的学习习惯、时间观念、团队意识,听说读写能力、文明礼仪教育等。“每个班都有读写会,锻炼学生的说话能力,早上朗读,中午练习说话。”该工作人员说。

  “他们就直接往你手里塞宣传单,向你推荐他们的课外培训班。我这都收到好多个培训学校的宣传单了。”一位前来接孩子的家长告诉记者。

  浦东新区东方小学校长王万红认为,学校还面临另一个问题,那就是一年级新生知识水平参差不齐。“同一个班级,有学生已经认识了一千个汉字,但他数学没学过,而另一个学生学了奥数考了星级英语,这些学生在一起,老师怎么教?”

  新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪做了“走进理想的教育”的主题发言,他谈到:“教育孩子首先培养孩子‘大爱’,在‘大爱’的基础上教会孩
子‘真善美’,在‘真善美’的基础上规范孩子的‘行为’。有了良好的‘行为’再要求‘分数’,在‘分数’的获得过程中强调孩子的学习风格和规范。”

  “从幼儿园到小学需要一个过渡,不能直接就上来教课本上的知识。一些家长可能是不了解这个情况,孩子回家也可能没说清楚,所以家长误认为学校没有上课。”该工作人员说,学校计划在10月份召开一年级新生家长会,跟家长沟通学生的情况,讨论孩子常规习惯的教育。

  据了解,由于寒假临近,很多教育培训机构展开了新一轮的招生宣传,放学的时间在学生和家长最为集中的学校门口自然成为各家培训机构的“必争之地”,几乎各个中小学校门外都有受雇于不同教育培训机构的人员在发放宣传材料。

  家长总希望孩子在一年级就不掉队,所以他们就尽可能地让孩子早点起跑,早学知识。虽然也有家长认为孩子成长应该顺其自然,但真的事到临头孩子进了小学,再乐观的家长也会变得不那么“淡定”。一位班主任在新生家访时随口说了句“你们孩子没学过拼音可不好办啊。”结果家长恐慌不已,投诉电话打到了校长室。丁利民校长在得知这个情况后,向家长郑重道歉,并面对全体新生家长郑重承诺,所有入学新生在9月1日都是“0起点开始”,学校会放慢教学进度,照顾到所有学生。“每个孩子都有学习的本能,对求知有着天生的热情,家长要做的是保护孩子这份热情,至于具体的教学应该是老师和学校关心的事情。”丁校长这样解释。

  作为高峰论坛的承办方新东方家庭教育研究与指导中心于2008年10月10日在北京正式成立,隶属于新东方教育科技集团,是面向社会和公众独立运作的
公益部门。新东方家庭教育研究与指导中心有着一支专业、勤奋、积极、高效的优质工作团队,通过举办家庭教育高峰论坛,开展家庭教育系列讲座,提供家庭教育
咨询指导,培养家庭教育研究人才,培训家庭教育指导骨干,发行家庭教育相关书籍等活动,力求打造先进家庭教育理念交流平台,引领中国家庭教育研究不断向前
迈进。

  记者了解到,市区其他小学也较为重视一年级新生的常规习惯教育。济南路小学的李主任告诉记者,他们通常会在一年级新生开学后,加强对于新生的上课纪律教育,培养学生上学、放学的安全意识。

  为了让家长愿意收下宣传单,各家机构也是花费了不少心思,有的在外观上制作精美,彩色打印;有的宣传语醒目抓人,“您一定要花10分钟看完这封信!因为它事关您孩子的未来,它事关您工作的心情以及您晚年的幸福”;还有的制作了印有该培训机构名称的购物袋,将宣传材料随袋赠送给家长。于是,大街上随处可以看到手里拎着同样的购物袋的学生家长。

  “现在一些家长为了孩子学不学拼音而焦虑,不能不说有一定的现实合理性。”陆虹校长并不否认提前学习一定量的汉字有利于孩子更好适应小学学习。“在现实看来,学生在小学初始阶段没有掌握一定量的文字,将会影响到其他科目的学习。比如看不懂作业的内容与要求,读不懂题目与要求。而这又会产生一系列的连锁效应,影响学生的课堂、作业、自信心等。”但陆虹同时也指出,这种更快适应小学生活实质是建立在学生的差异性基础之上的,提前学习的孩子看起来比其他人领悟得更快,而随着学习的深入,大家都掌握一定识字量之后,这种优势将不再明显。

  自成立以来,新东方家庭教育研究与指导中心已经成功举办了四届家庭教育高峰论坛。2008年10月,由新东方家庭教育研究与指导中心举办的首届中国家
庭教育高峰论坛在北京圆满举行,两岸三地近20位家庭教育研究领域的专家围绕“脑科学研究对儿童早期教育的启示”“台湾家庭现状与家庭教育的实施”“独生
子女的成长缺陷与教育干预”“如何通过对话实施亲子教育”等多个家庭教育核心问题进行了探讨。2009年11月,新东方家庭教育研究与指导中心联合国家教
育部基础教育课程教材发展中心共同举办了第二届中国家庭教育高峰论坛,各位专家学者以“中国家庭教育的传承与发展”为主论题进行了深入的讨论并甄选汇编了
家庭教育论文集。2010年10月30日至31日,第三届新东方家庭教育高峰论坛在北京武青会议中心举行。论坛以“中国家庭教育的思考与探索”作为讨论主
题,同时还就“家庭教育的责任与挑战”以及“学校教育的突破与创新”等话题作深入探讨。

  “这些常规习惯教育和日常的教学是同步的。”该李主任说,学校还召开了一二年级老师交流会,让老师交流经验,促进班级进步。

  在北京一家著名的培训机构的一个培训点,记者看到房间里摆放着近20种宣传材料,有从小学到高中各个年级开设的培训班的介绍,不时有家长前来咨询假期开课情况,3名工作人员面前的电话声也是此起彼伏。

  为了应对一年级新生知识水平差异巨大的问题,各所学校都想了很多办法,如放慢第一学期教学进度,集中一段时间集体补习薄弱课程,教师一对一义务补课,编印家长教材,在暑假中将一些拼音和题目以游戏形式发给学生提前预习等。

  本届“新东方家庭教育高峰论坛”的主题是“中国家庭教育的责任与未来”,同时这也是新东方家庭教育研究与指导中心的中心和定位。近几年,家庭教育研究
与指导中心除了举办每一年一届的家庭教育高峰论坛之外,也开展了很多落地和执行的有效工作,包括2008年启动的大型公益讲座“家庭教育中国行”,现在已
经走过了全国多个城市,举办了五百多场讲座,涵盖广州、上海、深圳、北京等一线大城市,还走进包括临沂、葫芦岛、襄樊等二三线城市,旨在给全中国的家长一
些新的家庭教育理念和指导。除了大规模的讲座之外,新东方家庭教育研究与指导中心还做了许多和一线家长沟通交流的工作,包括成立了好妈妈俱乐部活动,旨在
用一些小规模的活动,和家长们近距离接触,了解家长们在与孩子相处中的一些实际问题和家庭教育的一些困难。通过专家访谈、图书音响制品和利用一些媒体工
具,如网上互动答疑等方式,针对广大网友和家长们的需求给出建设性意见,以期实实在在解决网友家长的问题。新东方家庭教育研究与指导中心出版了一系列相关
书籍及杂志,如《换个角度做父母——新东方精英谈家庭教育》《创造孩子生命中的彩虹》《成就孩子真正的幸福》《关爱孩子,从家庭教育开始》《中国家庭教育
99问》《家长?孩子》等。图书、杂志等出版物的发行总量已突破40万册,成为了家长和孩子的知心朋友。

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  “XX学校连续7年小升初蝉联第一”、“XX学校学员80%以上升入市区级重点中学”,各机构在网站上的宣传也是如此这般,进行得如火如荼。

  误区三:幼小衔接就是多学知识

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  宣传不是白做的,记者在采访中发现,绝大多数的家长都给孩子报了课外培训班,不报班的反而是极少数,即便是孩子刚读小学一、二年级的家长,也觉得应该给孩子报一两个班,“不能输在起跑线上”。

  曲阳四小刘倩老师接到过一位家长的投诉,说班主任不负责,开学六个星期,孩子的铅笔盒一次都没打开过。“这位家长觉得学生没动手写字就是没有学习。”这个事例很能反映部分家长对一年级教学的认识误区,他们往往将读书写字视为教育,而事实上,学习习惯培养和学校心理调试才是新生的重要“功课”。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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  “宁可花钱给孩子买点睡眠时间”

  “很多家长对‘不要输在起跑线上’的理解有偏差。”陆虹认为,家长常常过于关注结果,而忽视了教育是一个系统工程,小学教育只是一个开端。现在一说“千万不能让孩子输在起跑线上”就是要孩子早点去学拼音、奥数、英语。“其实一次考试分数并不代表什么。尽管一些家长很重视教育,让孩子在幼儿园阶段学了奥数、学了拼音,但这和小学学习是两码事。家长如果忽视开学第一个月对孩子在学习习惯上的要求,那可能真的会让孩子‘输在起跑线上’,影响他们一生发展。”

  北京北锣鼓巷小学五年级的一名女生告诉记者,这个寒假她已经报了英语班和书法班。“我去年参加全国英语口语比赛得了三等奖,将来升初中进好学校的机会可能性就更大。”她的另一位同学告诉记者,“我也参加了电子琴的比赛,成绩还没出来呢。”其实,众多学生和家长如此看重报班的背后,正是因为各种各样的比赛成绩在起作用。

  曲阳四小将“快乐、健康和保持学习的好奇心”列为小学一年级最重要的工作。“学科知识少了以后可以弥补,而这些被破坏了学生的一生就被毁了。”裘志扬老师说,现在学前教育中家长非常重视知识技能的培养,但忽视孩子生活自理能力和情商的培养。“学校开放机器人工作室,有学生参观时看到喜欢的就要拿回家去,他们脑子里根本没有自己和他人这个概念。这就是家庭教育不当所致。开学阶段,培养孩子的集体观念很重要,放学时候我们要求学生在指定地点排队等待家长,可有些家长一看到自己小孩拉了就走,这对孩子又会产生什么影响呢?”

  “参加各种‘杯赛’,比如‘迎春杯’等比赛得奖了,将来‘小升初’就有机会被名校点招。而据了解,很多培训机构和一些重点中学都有联系,能够向这些学校推荐参加比赛并获奖的学生,而这也是吸引众多家长为孩子报班‘占坑’,为将来升学铺路是最重要的目的。”一位小学生家长一语道破“天机”。

  一年级班主任季礼红老师对学生的希望是:上课一定要坐得住,注意力要集中。“无论有没有基础,只要能认真听讲、认真作业的孩子一定是个学习优秀的人。”同时她也希望学生要懂得基本的礼仪。“家长在第一年一定要花时间在培养孩子良好的习惯上,并且持之以恒,直到孩子养成好习惯才能放手,千万不能三天打渔两天晒网。”

  在采访中记者了解到,虽然迫于升学压力,很多家长都会给孩子报各种课外培训班,但实际上多半家长也是出于无奈,不得已而为之。

  “培养孩子学习习惯并不需要家长花费很多精力和金钱。”刘倩老师建议家长多让孩子参加家务活动,像帮着剥毛豆,这对克服学习中注意力不集中很有好处。

  “我也想让孩子假期能够玩一玩,但是现在哪个孩子不报课外班?课堂上学的知识考试根本不够用,要想拿好成绩,必须上培训班。别人家的孩子都学,你不学,就肯定落下了。”小学二年级学生家长庞亮说。

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  看着才上五年级的女儿天天挂着黑眼圈,家长宋洁也很心疼,“孩子现在真是挺累的,每天六点多就得起床,下午放学到家就四、五点钟了,吃完饭写作业要写到九、十点钟,周末和假期还要上各种培训班,才上小学的孩子就有黑眼圈了,其实我宁可花钱给孩子买点睡眠时间,但是没办法。”

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  在众多家长看来,为孩子报各种培训班,某种程度上他们也是“被自愿”的。

  课外培训收费高,困难家庭压力大

  对很多学生和家长来说,报名参加各种培训班不仅意味着需要学生在体力和脑力上的付出,而且意味着需要这个家庭在经济上提供有力的支撑。“假期我爸妈给我报了奥数班是1000多元,英语班是2000多,还报了书法和美术,加起来一共要几千块吧。”三年级的刘晨告诉记者。

  据了解,课外培训班的收费都比较昂贵,每次课80分钟,不到10天的课程往往就需要近千元。记者从北京一家知名的培训学校了解到,该学校1对1的辅导价格达到每小时190元,而每次课的时间是2小时,这意味着学生上一次课的价格就高达380元。

  “我们家经济条件不太好,但是为了孩子学习也得报培训班,有的老师讲一次课要三、四百元,我们就找三、四个孩子一起学,这样能共同分担一些费用。”在北京打工的刘敏告诉记者。

  采访中,许多家长表示,上过培训班的孩子确实在学习成绩比不上培训班的孩子更容易表现得优秀一些。但很多家长也发出这样的质问:奥数、英语、作文全部都在课外培训班里学了,在学校还学什么?

  “对于经济条件不好的家庭来说,辛苦挣钱供孩子进学校上学就很不容易了,希望孩子能和别的孩子一样受到好的教育。现在进学校不要交各种费用了,但却要交更多的钱报各种培训班,这岂不是另一种形式的教育不公平吗?”河北籍在京农民工刘全安说。

  全国政协委员冯世良日前发表观点称,假期补课泛滥,学生和家长不堪重负,应试教育才是补课泛滥的根源,不从根源上改革现行的教育体制,补课现象就会愈演愈烈。

  而面对课外培训班的普及,有关人士也不免发出这样的担忧,随着需要经济条件做支撑的课外培训班逐渐成为普遍现象,并且对学生在获得知识、升学等方面的作用日益凸显,是否会由此造成教育门槛的提高,从而对经济困难家庭造成新的教育不公平现象呢?(记者 张锐)

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