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清华大学获评2016全国创新创业典型经验高校,浙大生命科学院揭开

清华大学获评“2016年度全国创新创业典型经验高校”


清华新闻网9月30日电
9月29日,教育部举行“2016年度全国创新创业典型经验高校座谈会”,会上宣布了50所获评创新创业典型经验高校名单,清华大学荣获“2016年度全国创新创业典型经验高校”称号。清华大学党委副书记史宗恺代表清华大学领奖。

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校党委副书记史宗恺代表学校领奖。

清华大学高度重视学生职业发展工作,认真贯彻落实党中央国务院各项部署要求,以推进世界一流大学建设和服务国家战略需求为根本目标,以“专业化、精细化、信息化、国际化”的“四化”建设为工作理念,支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来,在校园形成“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的职业价值观,不断提升就业工作质量。

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座谈会现场。

在创新创业工作方面,清华大学高度重视创新创业教育与学生创新能力培养。1988年首次将创业计划大赛引入了国内大学校园,大力开展制度化和常态化的创新创业实践活动,不断探索创新创业教育在创新型人才培养中发挥的作用,不断深化学校、社会、企业和政府在创新创业方面的合作,逐步构建起了以围绕创新创业的“启蒙—课程—赛事—实践”为内容,以“全过程累进支持、全方位匹配资源、多方协同支持、强化实践训练”为机制特征的创新创业工作体系。

清华大学大力推进创新创业工作,协同建设“创意、创新、创业”紧密结合的“三创”平台,不断完善“三位一体、三创融合”创新创业教育体系。教务处、研究生院、校团委、基础工业训练中心和学生职业发展指导中心等学校职能部门通力合作,通过高效的就业工作体系充分调动各院系,广泛联系校友会、基金会、校企集团及清华科技园等外部性资源,深化与地方政府的合作交流,突破性地构建起覆盖启蒙、训练、实战、落地的全过程创业教育体系、多元合作的创新创业生态系统。目前已建立了创客空间、创新实验室、学生未来兴趣团队、“创+”创业孵化平台等多个三创教育平台。

2015年3月24日新开通“中国创业学院”频道,推出系列创业在线课程。2015年4月15日,在教育部的指导和支持下,清华大学发起并成立了“中国高校创新创业教育联盟”,清华大学为理事长单位,得到了国内众多高校和相关企事业单位、社会团体的积极响应。2015年9月,清华大学、美国华盛顿大学和微软公司合作创建全球创新学院,创立了以跨国、跨学科、跨界融合为特色的高等教育和研究平台。

供稿:学生职业发展指导中心 编辑:徐静

本报讯 (通讯员 马钧 王晓杰 记者 吴晓鹏)
奉化市南岙村是远近闻名的长寿村。村里人的长寿秘密最近被揭开:该村的土壤中,有一种特别的微量元素硒,含量为55微克/100克,是全国平均水平的5倍多——浙江大学生命科学院王维义教授一个多月前从奉化市莼湖镇南岙村取走的土壤样品,近日有了检验结果。  南岙长寿村早已名声在外,村民人均寿命80.9岁,不少大城市甚至老外都慕名到村里定居。但村民长寿的原因却一直是个谜团,为此南岙还得到了“长寿谜隅”的美称。11月12日,王维义教授到南岙进行整体环境勘察,并对村里老人的健康情况进行了调查,发现村中老人没有一例心脑血管疾病及癌症患者,身体硬朗、思维清晰、视力也很好。马上就要过100岁生日的沈阿婆,握手的力气还很大。临行,王教授对南岙的土壤和水、大米、茶叶等进行了随机取样,带回杭州检验。由于土壤富含硒元素,南岙村的农作物硒含量也非常高,从取样的大米和茶叶来看,硒含量分别为21微克/100克和42微克/100克,是全国平均水平的3至5倍。“硒是迄今为止发现的最重要的抗衰老元素,是人体内无法合成的微量元素,只能通过食物摄取,南岙村村民长期食用富含硒元素的农作物,当然就起到了延年益寿的作用。”王教授说。1973
年,世界卫生组织确认硒(Se)元素为“人和动物生命活动必须的微量元素”。硒在人体的生命活动中起到抵御疾病、防止衰老、增强机体免疫功能,从而达到平衡机体的作用。缺硒会导致人体多种疾病的高发。但硒也有一个特点,就是其抗癌、防病等作用往往需要较高的摄入量。(2006年12月27日)

本报讯
12月24日,浙江大学在紫金港校区东一教学楼举行“国家大学生创新训练计划”申报项目答辩评审会,来自竺可桢学院和理科基地班的学生团队对165个申请项目进行了答辩。经过专家终审后,通过认定的60余项将在公示期之后开始实施。“国家大学生创新训练计划”由教育部高教司设立于2006年11月,开展以学生为主的创新性实验,使学生在本科阶段得到科学研究的训练,提高大学生的创新能力和实践能力,培养一批拔尖创新人才。大学生创新训练项目由本科学生个人或创新团队,在导师的指导下,自主选题、自主设计实验、组建实验设备、实施实验、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作,以培养学生提出、分析和解决问题的兴趣和能力。计划在北大、清华、浙大等国内十所高校试点进行。教育部对试点高校批准的训练项目给予经费资助,每校30万左右,每项5千-1万。教育部还将组织专家对各校上报的验收合格项目进行评比,每年评选出10-20个创新训练效果显著的优秀项目,并给予奖励。在浙江大学首先面向竺可桢学院理工类、经管类学生和理科基地班学生启动该项计划,通过“国家大学生创新训练计划”项目认定,可替代部分与专业教学相近的实验或实践课程学分;通过验收的项目计算第二课堂学分;验收为优秀的优先给予推荐免试研究生的资格;参与指导的教师学校给予一定的教学工作量和报酬等。“并不是每一个项目都能最终取得成果,但是在本科阶段从事科学研究训练的经历,是一种不可多得的财富,将会影响他们一生。”浙大教务处副处长陆国栋介绍说。(通讯员
高楚清 记者 金萍)2006-12-26

陈旭到人文与社会科学高等研究所调研


清华新闻网9月30日电9月27日上午,校党委书记陈旭、党委副书记邓卫,校长助理、人事处处长王希勤一行来到人文与社会科学高等研究所,就学术平台建设、学生培养、人才引进等方面的问题进行调研座谈。

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陈旭讲话。记者 张宇

陈旭在讲话中充分肯定高研所建设取得的成果。她表示,人文与社会科学高等研究所的建立是学校建设综合性大学、发展人文社会学科的战略性和标志性举措,对于国家的软实力建设、提升文化自信也有重要意义,学校对此高度重视。多年来,高研所作为学术“特区”,一直在探索发展道路,发掘出不少精品项目、亮点项目,在国内外产生了积极的影响。由于与一般院系的建设模式和规律存在较大差异,高研所的发展需要学校做好顶层规划与持续支持。

陈旭希望未来高研所能朝着既定的目标和愿景加快建设步伐,建成汇聚国内外人文社科领域优秀学者的平台,站位学科前沿,多出创新成果,引领学科发展方向;着力培养优秀人才,并通过讲座、选修课等形式,不断扩大受益面,为全校人才培养工作发挥积极作用;要与校内智库相互支持、相辅相成;要加强内部建设,形成学术规范,借鉴国内外的成熟经验,建立有效机制,营造良好学术氛围,建成高、精、尖、美的人才培养和学术研究机构,为世界一流大学建设作出贡献。

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汪晖介绍高研所整体情况。记者 张宇

汪晖教授介绍了高研所的基本情况。人文与社会科学高等研究所缘起于2006年下设于人文学院的研究中心,于2009年正式成立。高研所致力于为人文和社会科学的研究创建一个高水平的国际平台,探寻和树立新的研究典范。多年来,高研所广泛邀请国际顶尖学者和访问研究员,前来开展学生交流活动,举办人文与社会系列讲座、国际学术研讨会、学术座谈会和博士生联合学术工作坊等活动,并创办了《区域:亚洲文化论丛》集刊。未来,高研所将积极引进国内外知名学者,拟成立“跨区域研究中心”和跨学科博士研究班,继续扩大研究的影响力,创立新的学术生长点,推动清华大学人文学科建设。

与会教师代表就高研所发展谈了各自的意见建议。冯象教授表示,高研所是清华跨学科研究的前沿平台,应该提高资源利用效率,在人才队伍和基地建设等软硬件方面给予研究更多支持,鼓励年轻学者在更高的平台发展。崔之元教授提到,高研所可与国情研究院等智库平台相互促进,共同支持中国软实力建设。沈卫荣教授介绍了国外著名高等研究院的运行模式,希望进一步提升高研所的学科影响力。

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邓卫在座谈会上讲话。记者 张宇

邓卫在会上讲话时说,作为一个综合性、基础性、交叉性的研究平台,高研所是清华“十三五”文科建设规划重点支持的学术单位,将纳入“双一流”学科建设项目具体落实到位,在硬件和制度层面给予充分支持。同时,作为战略性发展平台,高研所需改革管理模式,探索全新机制,成为文科和全校高端平台发展的先驱。邓卫表示,对于高研所的发展前景,学校有决心、也有信心。

王希勤表示,高研所交叉学科的创新发展模式意义重大,希望在研究上定位国际化,立足长远目标,考虑对内引进和对外传播双向互动,为世界文化做出新的贡献。同时,依托清华的优质生源,更多关联教学,不仅定位于高层次研究人才培养,还要积极参与本科教学培养。

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座谈会现场。记者 张宇

座谈会后,陈旭一行还参观了高研所位于文科图书馆的办公场所。党办校办、文科处、人文学院、政研室、基金会相关负责人参加了调研活动。

编辑:襄桦 徐静

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