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孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  目前,网上流传多种版本的幼升小考题,其中很多甚至难住了成年人,对于这种现象,通知特别指出,严禁一切形式的小学入学考试。规范小学招生程序,依法坚持就近免试入学制度,严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试,不得将各种竞赛成绩作为招生的依据。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。

  高等教育内涵拓展工程

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  新课程改革纲要明确提出要改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状,减轻学生负担,推行素质教育,这也是社会公众对新课改所寄予的期望。那么,10年来这个目标实现得如何?

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孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  关键词:

  王丽认为,目前新课改采取的主要是自上而下行政动员的方式。下一阶段的改革,是否可以探索以学校改革为主的自下而上、上下结合的推进之路,从而使课改真正成为促进学校变革的内在动力,政府则以提供教师培训、资金支持等有效支撑为主,建立相应的配套机制、有效的反馈和评价机制,及时发现问题,调整改革策略。 (据《中国青年报》)

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  “去年暑假,我什么班也没去,就在家上网、看电视。”左心宜小朋友说。他的妈妈周蕊女士告诉记者:“开始觉得本来孩子就够累的,就别去上什么班了,结果,开学第一次考试排名就靠后了,不管是什么原因造成的,反正别人上了,我们没上,这心里就不踏实。”

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  通知指出,幼儿园(含学前班)要坚持以游戏为基本活动,严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,不得给幼儿布置家庭作业。

  有网友表示,目前不少学校办学条件差异化巨大,有些学校好,有些学校的条件则相对较差。市教育局局长刘传沛在节目上表示,目前中山教育的主要问题不是上不了学,而是上更好的学校。有些家长担心孩子进不了好的小学,进不了好的中学,以后就考不了大学,实际上,目前中山的优质教育资源并不缺乏。“十一五”期间,市优质学校数量从159所增至207所,占学校总数比例从45.8%提高到63.9%;全市中小学优质学位大幅增加,其中,普通高中优质学位达99.4%,中等职业学校优质学位达97.47%。

  对于不同学段,教师们认为小学的新课改开展最好,其次是初中,高中的成效较差。

  正在记者都想为这位小朋友叫苦时,她的反应却出乎意料。“英语是妈妈为我安排的,数学和计算机是我自己要求上的,爸爸妈妈工作忙,我在家呆着很无聊,上课不光能学知识,还能认识新朋友,我觉得挺好的。”

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料,严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园要严格控制班额,不得违反国家相关规定超额编班,坚决纠正大班额现象。

  普通高中优质集群发展工程

  仅四分之一教师对新课改成效满意

  孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。辅导班:热度追天气

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  近期社会普遍关注的“小悦悦”事件,也引起了中山网友对青少年交通安全和道德教养的关注。刘传沛对此表示,教育部门将通过全民修身行动来引导青少年培养正确的道德观。9月27教育部门举行了中山市教育系统全民修身行动启动仪式,全市2000多名师生代表参加了启动仪式。

  新课改后教学难度加大,学生课业负担加重

  7月4日,星期一,上午8:00起床,8:15吃早饭,8:30出门,9:00到达补习班,9:00至11:00补习数学,下午
14:00至16:00补习英语。这就是西青区刘静文小朋友一天的暑期生活。除了他的爷爷每天中午要把她接回家以外,跟放假前也没太大差别。

  教育行政部门要研究建立幼儿园保育教育质量监测评估机制,切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管,定期对“小学化”现象进行专项检查,对违反规定的,责令其限期整改。存在“小学化”现象的幼儿园,举办招生选拔考试的小学一律不得参与评优、评先。设立家长举报电话,加强社会监督。

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  虽然各种“班”招生异常火爆,但并不代表这都是出于家长真实的意愿。更多家长是出于无奈。

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  本报讯 (记者
周逸梅)昨天,教育部网站挂出通知,要求规范幼儿园办园行为,防止和纠正“小学化”现象,幼儿园不得举办兴趣班,小学不得进行各种形式的招生选拔。

孩子喊累家长纠结,教育部严禁幼升小考试。  推进全民修身行动

  关于“新课改实施中主要问题”的回答,认为“评价和考试没有变”居第一位、“教育资源不足”居第二位、“师资培训跟不上”居第三。教师能力不足、领导工作不力、推进速度过快等,都是影响新课改实施的重要因素。教师矛头指向的主要是高考制度,认为高考制度不改革,素质教育缺乏外部环境,新课改理念就很难实现。而农村教师更多关注资源不足和缺乏师资培训的状况。

图片 1   舞姿翩翩

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  本报讯 (记者黄庭辉)昨日下午,副市长唐颖、市教育局局长刘传沛、中山纪念中学校长贺优琳等教育界人士做客中山市网络问政平台“热点对话”节目,就中山市的教育现状与未来计划和网友交流。唐颖在节目中表示,中山将实施九大教育工程,在明年成为全省教育现代化先进城市,同时推进教育均衡化,让市民都能享受到优质的教育资源。此外,唐颖还透露,今年开始对户籍幼儿生进行补贴,大班幼儿每人每年补贴500元。

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  面对以文化类、艺术类、技能类、体育类为主的暑期辅导班热现象,有关专家告诉记者,“为让孩子提前接触新学期课程、为更好地学习做准备,很多家长都给孩子报暑期培训班。一位家长跟我说过:‘暑期送孩子上培训班,哪科成绩不好就补哪科,并提前对新学期课程进行了解,为的是下个学期成绩有进一步的提高,尤其是英语这样的重要科目,不强化培训就会落伍。’针对于文化课类的辅导班,我个人不太提倡,因为一旦孩子们提前对于下个学期的知识有个预先的了解,任课教师正式讲课的时候孩子们往往会不认真听。不过如果孩子基础极差,家长也要有针对性的给孩子补习,不要盲目去补,要因人而异。”

  而中山纪念中学校长贺优琳则认为,学校的差异是肯定存在的,学生的差异也是存在的。“可能有的学生自身能力只能考一般本科,但是家长对孩子盲目要求,都想让他考上重点大学。如果家长逼着去学,学生只会痛苦。”

  “对于影响亿万青少年的课程改革而言,10年是一个重要节点。课程改革应该成为上下互动和相互调适的过程。”21世纪教育研究院研究员王丽在完成问卷整理后最大的感觉是,课程改革很难用“成功”或“失败”这样的传统二元思维来评价,教师对新课改总体评价较低,与新课改缺乏良好的外部环境及配套机制密切相关,尤其是制约新课改实施的最大瓶颈———高考体制,这是新课改本身无法解决的问题。

  纠结2. 不上辅导班能干什么?

  关键词:

  调查显示,新课改在城乡之间、中学和小学之间均存在较大差异。有62%的老师基本认同“新课改在城市还可以,问题主要是在农村学校”的观点。有部分教师反映新课改之后农村教师的工作量加大,对教材的适应难度较大。

  纠结3. 放任是否能换来愉快假期?

  学前教育惠民扩优工程

  课堂教学方式的变革是新课改的重要目标之一。对“新课程改革后,您觉得您的课堂教学方式是否发生了变化”的提问,回答“改变很大”的占9.8%,“有较大改变”的占22.5%,“有一定改变”的占51%,“没有多少改变”的占17%。在主要教学方式的采用上,以启发式教学为主的为52%,以小组讨论为主的为26%,以讲授式为主的仅为22%,这些数据显示了教师能够积极采用新的教学方式改变课堂,启发式教学的比例明显提升。

  对于孩子主动要求,家长是乐见其成,但也有不少孩子是被迫走进辅导班的。

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  新课改在高中成效最差

  学生:一刻不得闲

  义务教育均衡优质工程

  问卷涉及教师对新课改理念的认同度与10年课改效果的总体性评价问题。从统计结果看,74%的教师认同“合作、自主、探究”的新课改理念,63%的中小学教师认为新课改在自己所在的学校得到积极开展。

  记者还走访了几位专家,他们建议孩子们放假期间要注意锻炼一下身体,切忌暴饮暴食,过度睡眠,要劳逸结合。按时完成假期作业,多读几本好书,练练字,也可以上上网,了解一下国家大事小情。并且要在家帮家长做些力所能及的家务活,有条件的家长可以带孩子去祖国的大好河山去领略一番,开阔一下自己的眼界,增长一点知识,学生可以把自己的游历用笔记下来,那会是很好的散文或者游记,有助于提高自己的写作能力。家长趁这个机会可以和孩子更好地沟通交流,了解孩子的内心世界。农村的孩子可以帮家长干一些地里的农活,既可以锻炼身体,又可以帮家长减轻负担,还可以提前参加社会实践活动,一举三得。总之要给孩子们一个轻松的假期。

  教育均衡

图片 2长松/作

  “我是土生土长的农村人,逮蚯蚓、捉小鱼、这些画面都成了我最美好的童年记忆,我也想让我的孩子享受这些最简单的快乐,可是时代不一样了,现在竞争激烈,没有知识是不行的,我也知道孩子挺辛苦,可是左思右想,两个月假期还是不能浪费。”宝坻区的李女士对记者说。

  刘传沛表示,目前各镇区、各中小学、幼儿园修身行动全面铺开,全市50万中小学生和2万多名教师积极投入到全民修身行动中去。多个镇区和学校还举办了修身行动启动仪式和动员大会,举行了师生宣誓和签名活动。

  新课改应当探索自下而上的推进方式

  一句“不能让孩子输在起跑线上”让众家长甘之如饴地付出。

  学前教育

  但是,和对新课改理念与开展状况的高度认同形成鲜明对比的是,教师们对新课改实际成效评价偏低。调查显示,对课改的总体评价表示“很满意”的仅为3.3%,“满意”的为21.3%,即仅有约四分之一的教师表示满意。

  采访中,记者发现,主动要求上培训班的学生还真不少,而且在选择学习科目上也有自己的主见。

  学前教育是市民关注的重点,昨日有不少网友提出的问题都与学前教育有关,有网友甚至建议将学前教育纳入义务教育。唐颖表示,按照目前国家政策暂无可能,但是中山教育部门已经出台了《中山市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》,对于推进学前教育快速发展具有深远的意义。

  教育部在全国中小学推行的第八次基础教育新课程改革已经走过了10年历程,10年来,新课改实施的现状如何?教师对新课程体系如何评价?他们对下一个阶段的推进有哪些建议?如何更好地推动素质教育的发展?

  暑假,这块甜美“蛋糕”,真正能分到孩子手里的还有多少?

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  在对“繁、难、偏、旧”的课程内容的改变上,21.7%的教师认为“有改变”,40.3%的教师认为“差不多”,还有25%的教师认为“比过去更难”了。另外,有高达73%的老师认同“新课改后学科知识体系不够系统,教学难度加大”的观点。

图片 3   切磋棋艺

  关键词:

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  记者发现,这些发传单的辅导班多是在小区租的房子,一位发传单的工作人员告诉记者,他们在某小区租了一套三室一厅,请的名师针对小学5、6年级的学生进行数学和英语辅导,目前已经招了30多个学生。今后打算再租套房子开设中学生辅导班。当记者问他报名情况时,他说:“第一期7月4号到18号的班,早就报满了,第二期,还有几个名额。”现场,记者又询问了其他几个辅导班的情况,火爆程度大致如此。

  教育九大重点工程

 
21世纪教育研究院(微博)在日前举办的“新课堂、新教育”高峰论坛上,发布了其与中国教育网合作开展的“教师对新课改的评价”网络调查结果。包括西藏、新疆、青海在内的全国29个省区市的近4000名中小学教师接受了调查,其中城区、乡镇、农村分布均匀。

图片 4   孩子们笑靥如花

  唐颖说,今年是学前教育三年行动计划的启动年,为了提高学前教育发展的水平,满足群众多元学前教育需求,《学前教育三年行动计划》将有三大内容,一是标准化幼儿园建设工程,严把幼儿园准入关;二是强师兴园工程,狠抓师资队伍建设;三是质量提升工程,加强幼儿园质量监督指导和评价。

  在减轻学生负担,促进素质教育的目标上,有47%的教师认为新课改之后学生的课业负担反而加重了,34.2%的教师认为与以前相比差不多,仅有8.5%的教师认为有所减轻。对于“新课改是否促进了素质教育的开展”的提问,11%的教师认为“促进很大”,41.3%的教师认为“有一点促进”,两者共计52.3%;此外,认为效果“不明显”的为31%,认为“应试教育”更加严重的为16.7%。这些数据显示,城乡中小学教师对新课改促进素质教育开展的认同度不是太高。

  有需求就有市场。

  终身教育普惠共享工程

图片 5   孩子们在快乐营地下棋

  “中山不缺好学校”

  这是生于上世纪七八十年代小朋友记忆中的夏日生活——简单、快乐、充满田园味道的闲适时光。如今,孩子们的假期有着太多的不同,知了的叫声、秋千的荡漾也许已经渐行渐远。

  实施户籍幼儿生均定额补贴制

  纠结1.工作孩子如何兼顾?

  此外,目前教育部门正通过城乡教师定期交流机制、城乡学校联盟共建机制来推进基础教育均衡优质发展。因此家长要转变观念,相信政府有能力办好各所学校;另一方面教育部门也在积极推进各个学校的均衡化发展。

  操场边的秋千上,只有蝴蝶还停在上面……

  唐颖还透露,全市以及各镇区政府从今年开始对实施户籍幼儿生均定额补贴制度。2011年将首先对大班在读户籍幼儿按照500元/人/年的标准进行补贴,目前实施方案正在拟定中,补贴经费将于年底前发放。教育部门还将在今年晚些时候召开“全市学前教育三年行动计划现场推进会”,以督促各镇区加快落实行动计划。

  假期原本应该是轻松的,采访中,一些家长也表示希望孩子暑期生活能过得轻松、有意义些,但同时他们又担心如果“放得太松”了,孩子容易“玩野了”,或者养成一些不良习惯,上学后要改就不容易了。家住宁河县的刘阿姨说,她很纠结,该严点还是松点教育孩子?管严了,怕孩子不高兴,管松了,孩子每天生活可能就没什么规律,早上睡懒觉、作业拖着不做,或者一有时间就想上网玩游戏。孩子自我约束能力差,刘阿姨说的这种宽松的生活似乎也不可取。

  职业教育创优增效工程

  池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;

  道德教育

  “放假比不放假还累”。有此感觉的不光是学生还有家长。孩子一放假,家长的苦恼就来了,对于双职工来讲,让孩子出去玩儿不放心,让孩子呆在家里,又担心孩子整天上网耽误学业。务农的家长也是如此,让孩子跟着自己到田间地头,虽说是得到了锻炼,但时间长了还是担心会误了学业。

  数字化教育工程

  毕竟,孩子放假了,父母们却没有放假。工作之余,他们需要比平时花费更多的时间与精力来照看孩子。或许他们也深知该给孩子“自由”,要多陪陪孩子,但受客观条件限制,却无法做好。

  强师兴教工程

  专家:愉快过假期

  特殊教育提升发展工程

  刘静文今年上4年级,她的妈妈为她报了计算机、数学和英语三门课。英语上20次课,每次2小时;数学上14次课,每次2小时;计算机每次理论加上机操作达到3小时。

图片 6   琴声悠扬

  近年来,城市化进程的不断加快不仅改变着农村的面貌也改变着农民的生活方式,这一点从孩子们的暑期生活上就可见一斑。和城市一样,一放假,孩子们就在家长的陪伴下穿梭于各种培训班、兴趣班之中,让本来轻松愉悦的假期变得不堪重负。

图片 7   临摹静物

  家住宝坻区的杨德媛同样对家人的“专制安排”非常苦恼:“我想学跳舞,但爸爸妈妈都不听我的意见,非要上语文、数学补习班,还说人家都上了,我不上,开学就跟不上趟儿了,真郁闷。”杨德媛说:“现在同学们碰见都在议论暑假怎么过的,对于那些能自己安排暑期生活的,她是羡慕不已。”

  家长:苦恼且纠结

 

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  “好不容易等到放暑假了,我想去旅游,可爸妈还非得让我上辅导班,都快烦死了。”东丽区的李天宇对记者说,他妈妈不但给他报了英语班,还有奥数班,加上家人买的学习资料,一天到晚安排得满满的,比上学还紧张。在辅导班里,老师讲的内容,他根本听不进去,如坐针毡。

  近年来,辅导班、提高班、特长班大举进军郊县。记者日前在宝坻区某小学召开家长会时看到,最早出现在学校门口的不是家长,而是散发各类补习学校宣传单的人,他们各自占据了有利地点,家长们一到,立即“围攻”,遇到不接受的就硬塞。三分钟后,还没进校门,记者手里就收到五十多张小广告。

  随后,记者走访了市区几个大型校外培训机构,发现郊区孩子也不在少数。杨玉甜是一名小学三年级的学生,家住西青区中北镇,她的妈妈为她报了南开区一家知名培训机构,于是不辞辛苦地每天往返于西青和南开之间。她的妈妈潘女士说:“觉得市区的教育资源还是要更优越一些,而且从家里出来,开车也就半个多小时就到了,所以为孩子选择了这里。”像潘女士这样的家长不在少数,很多近郊的家长都为孩子选择了市区的学习班。

  针对于中学生教育所遇到的青春期问题,专家提醒,家长们应该充分认识暑假对未成年人心理上的缓冲和释放作用。在竞争日趋激烈、生活学习节奏日趋加快的现代社会,未成年人的竞争与学习压力是可想而知的。许多孩子学习与生活像机器一样,需要缓解、释放和宣泄,处于青春期的中学生们心理健康问题不容忽视,其中亲子关系质量是影响青少年心理健康的最重要因素,它影响着孩子的人际交往和环境适应,而这些又都直接反映在学习成绩上,暑期是家长与孩子们亲子沟通和互动的大好时机,家长要善于和孩子沟通,尊重孩子们自己的想法,多关爱孩子,在沟通过程中家长应放下身段,和孩子们平等交流,对于孩子的逆反心理要加强引导,盲目的压制只会引起强烈的反弹,同时对于孩子们取得的成绩要多加肯定,鼓励的言语更加有利于促进孩子们的进步与成长。