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为孩子寻找有利于健康成长的少年偶像,幼升小暗战升级

  8月11日,在山西太原东仓巷,小巷里的赖宁雕像因为城市环境整治而被拆除,居民网上发帖寻“赖宁”,该事件由一个简单的雕像放置问题迅速升温,引起公众对“赖宁精神”的广泛讨论。 8月17日,经过太原市政府召集相关单位研究决定,英雄少年赖宁雕像迁回原址。8月18日晚,备受公众关注的赖宁雕像被迁回原址。赖宁是中国许多70后、80后的榜样。1988年3月13日,14岁的赖宁因扑灭突发山火而遇难。

  由三五个学生拼成一个学习小组,并邀请一名共同的教师进行课外辅导,这样既减少了家教费用,又能提高学生学习兴趣,“拼家教”受到了不少岛城家长的热捧。

  新学期在即,北京市朝阳区实验小学以学生健康、快乐成长为教育的核心理念,启动为书包“减肥”的活动,这是学校为减轻学生课业负担,把课外的时间真正还给学生的又一新举措。

图片 1京华时报 图

  近日的微博,“赖宁塑像遭拒”的新闻成为最大的议论热点之一。一个20世纪80年代少年英雄塑像的放置问题,何以引来千百万网友的追问?最主要的原因是“小英雄”赖宁在70后、80后青年中拥有极高的知晓率,这些人大都读过那篇感人的文章《不灭的火炬》。社会舆论从赖宁的家庭背景、事迹真伪等话题,一路追问至“当代社会是否还需要赖宁精神”。 但值得深思的是,今时今日,还有哪位“小英雄”能像当年的赖宁那样,入选语文课本,其事迹被被孩子们口口相传、津津乐道?赖宁的故事发生20年后,在从小拿着没有“赖宁事迹”课本的“00后”心中,赖宁的位子由哪位“小英雄”来“坐”?一些长期从事青少年教育工作的专家、教师告诉记者,在赖宁塑像遭拒的背后,折射出的是现在的“少年英雄”发现难、树立难、宣传难的现状,急需社会各界共同努力破解这一难题。

  “初一孩子课外补习英语,有没有家长一起拼请家教?”张先生近日在网上发帖称,他儿子今年刚上初一,英语成绩不是很理想,打算找位好一点的老师辅导一下,但名师家教的费用却又较高,于是张先生想到了“拼家教”的主意。现在他们已经找到了3个有同样需求的孩子家长,共同邀请一名校内或校外的老师前来为孩子辅导英语降低家教费用。“拼家教”行动已在进行之中。

  健康是快乐成长的基础,身体的健康、心灵的愉悦才能使学生们投入更快乐的学习生活。每天,孩子们背着因装满书本而变得超级“肥大”的书包,小小的身躯负荷着与其年龄不符的“过重负担”……

  进入11月,随着本市各小学对区域内适龄儿童入学情况调查结束,2012年幼升小的序幕徐徐拉开。而对于部分即将面临幼升小的孩子和家长而言,他们的准备工作早已开始。 

  “少年英雄榜”还在啃“抗战资源”老本

  孙女士正读初二的女儿宣宣也表示,“一对一”辅导比较枯燥,如果找一两个同龄人一起上课,既有小课堂的优势,还能体会到相互之间的竞争压力,从而提高学习热情。

  朝阳区实验小学将减负的落脚点定位在提高课堂40分钟的教学质量,教师精讲精练,学生们只需将少量未完成的练习,放入学校专门设计的A4纸大小、轻薄的小书包内带回家,让其它的书本在校园“安家”。书包“减了肥”,学生的课余生活可以更加丰富多彩。

  一边是家长们四处奔走托关系、找熟人,一边是孩子们揉着惺忪的睡眼赶在去培训班的路上……由于优质教育资源的不均衡、升学压力的加剧,应试竞争已从小学阶段下移到了学前阶段。一场关于幼升小的暗战正在悄然升级。

  上海某小学的教导主任邢老师工作多年来,从没在人教版(即“全国版”)语文课本里见到过赖宁的身影。倒是小兵张嘎和王二小的事迹在课本里占有一席之地。

  不仅岛城家长体会到了“拼家教”的好处,还有许多家教也反映被“拼”之后,一方面省去了东家西家来回跑的麻烦,另一方面一次性教授更多学生,虽然平均下来每人费用降低了,但从总体上看收入还是较以往有明显增加。对此业内人士提醒家教“拼客”,在请家教的费用及上课地点、人数等问题上,各位家长应尽量注意协商好并签订相关协议,以免引起不必要的纠纷。(齐鲁晚报)

  幸福人生,从健康启航,是朝阳实验人落实素质教育不变的起点。

  案例一

  “孩子们喜欢小兵张嘎多一些,因为电视里看过,很有趣。”邢老师说,小兵张嘎之所以受欢迎,最根本的原因并非课文写得生动,而是电视剧拍得成功,“电视剧、电影里的嘎子很可爱,缺点、优点都有,上课时可以讨论他的哪些品德值得学习。”

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  幼儿园转入学前班

  邢老师认为,在提倡“自我保护为先,助人为乐在后”的当下,把赖宁事迹从语文课本中删除本身无可厚非,“但没有了赖宁,是不是可以有更适合当代的、更真实的其他小英雄出现呢?”

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  丁女士的儿子壮壮5岁半了,明年,他就该上小学了。丁女士住在名校云集的西城区,早在儿子刚进幼儿园时,她就开始搜集幼升小的情报,给儿子上学铺路。 

  就像中国电影、电视面临的问题一样,抗战资源在成为“少年英雄”事迹取之不尽的富矿的同时,也逐渐成为阻碍未来“少年英雄”诞生的瓶颈。

  “听说很多小学入学时都要测试,光靠幼儿园里学的那点知识根本过不了。”担心儿子在幼升小的入学竞争中落后,暑假一过,丁女士便把壮壮从幼儿园大班转到西城区展览路少年宫的学前班,学习识字、速算等课程。 

  29岁的邢老师尝试搜罗自己心中的“少年英雄”,在她印象中,除了抗战时期和解放战争时期的“小英雄”外,新中国成立后的“小英雄”只有草原英雄小姐妹和赖宁,“之后好像再也没有听说过什么少年英雄了。”

  对于壮壮而言,学前班远没有幼儿园“好玩”。习惯了幼儿园松散的管理方式,壮壮刚来学前班时,一节课40分钟,老老实实呆上七八分钟就坐不住了。刚上学的那几天,他天天都是哭着被妈妈送进校门。丁女士说,看着儿子哭很心疼,但想想残酷的升学竞争,她还是咬牙坚持了下来。 

  草原英雄小姐妹是为了保护集体羊群而冻伤的,赖宁又是因为只身灭火而牺牲的,这样的事迹,拿来给现在的孩子们讲,多少有些“过时”。

  在学前班短短两个月,壮壮认识了近400个汉字,并掌握了20以内的加减法。看到儿子近乎神速的进步,丁女士很欣慰:“按照这样的学习速度,幼升小的入学考试是不愁了。” 

  一名思想品德课老师告诉记者,实际上,在人教版的思想品德课本里,2008年由中央文明办、教育部、团中央等部委共同授予称号的“抗震救灾英雄少年”林浩事迹位列其中。

  在展览路少年宫,和壮壮情况类似的孩子不在少数。少年宫老师介绍,开设识字、速算等课程目的是通过科学的训练,让孩子们在趣味教学中培养语文、数学的素养,实现幼小衔接平稳过渡。现在,很多小学入学后,拼音知识一个月就讲完了,没有接触过这些知识的孩子根本消化不了,严重影响了孩子学习的积极性。而在学前班,有将近一年的时间来消化、练习这些知识,为孩子知识贮备打下牢固的基础。

  “2008年、2009年‘红’了两年,之后孩子们就又没有兴趣了。”有一次,这位老师询问孩子们“抗震救灾中对哪位小朋友印象最深”时,一名四年级小学生答道“可乐男孩”,理由是“他很搞笑”。

  案例二

  这位老师认为,如今媒体在某段时间集中报道某一位英雄少年事迹的情况越来越少,“抗震小英雄评了20个,多了就不容易引起集中关注。但有时集中报道一个人,宣传味儿也会太浓,反而不好。”

  为娃择校大房换小房

  “英雄事迹”遭质疑,问题出在“宣传”

  早在4年前,朵朵妈就开始制定幼升小规划了。那时,他们一家三口住在立水桥附近。一次她带着一岁的朵朵在小区玩,在与家长们交流中得知,因为小区周边没有什么好小学,不少家长为了孩子将来上学,正纷纷考虑换房或另外买房。 

  关于少年英雄的宣传问题,早在1985年,第一个考察采访赖宁事迹的作家孙云晓就曾在中国社会科学院《青年研究》杂志刊文讨论“树立少年儿童榜样的科学性”。

  “那次聊天后我就焦虑了。”朵朵妈说,她第一次意识到,选择一个优质教育资源集中的居住地是多么重要。从那以后,她一有空就上网了解幼升小的信息。通过调查她发现,部分好小学每年都会招收一定数量的片内学生,想进入这些学校的一种方式就是住到学区房。 

  他在论文中明确提出,“由于榜样教育的科学性不够,影响了宣传教育的效果,有的甚至带来了一些严重的不良后果。”

  朵朵妈和老公都是外企白领,当初买下立水桥这套120平米的商品房时已掏空了两人的积蓄,还向父母、亲戚借了不少钱。另外再买一套房子根本不可能,唯一的办法只能换房。 

  据《中国少年报》的一份资料介绍,1949年至1985年涌现的少年儿童先进典型中,经中央和省一级表彰的有36人,其中救人、救火、救牲畜、救火车及与坏人斗争的,有33人,占91.7%,5名少数民族的少年儿童榜样,事迹都是与风雪搏斗保护牲畜。

  由于不同学校对服务的片内居民定义各有不同,大部分都要求落户年限至少在3年以上。那时,朵朵已满一岁,想到5年后即将到来的幼升小,朵朵妈意识到:换房大计必须马上启动! 

  对上述数据,孙云晓当时就提出了一连串的疑问,我们树立的这些榜样,事迹虽然十分感人,但就事迹内容而言,是否狭窄了一些?这与少年儿童丰富多彩的生活和多方面的需求是否适应?我们突出宣传了献身精神,是否偏重了宣传“勇敢”而忽略了宣传“机智”?我们是否过于着重宣传少年儿童榜样的业绩,而对少年儿童的生理及心理特点注意不够?

  朵朵妈将换房的范围锁定在海淀中关村附近,一来此地名小学集中,二来离自己在朝阳的办公地点不算太远。但实地考察了几次后,她又开始纠结了,由于择校竞争激烈,中关村一带的学区房价格水涨船高,以她这套120平米的房子售价折算,在中关村只能买一套60平米左右的老房子。 

  30岁的公司职员小徐这几天受到“微博”上掀起的各种有关赖宁事迹讨论的“点拨”,开始怀疑自己过去深信了近20年的英雄故事。“有人说赖宁爸爸是干部,有人说赖宁其实不是去救火的,全都乱了。”支持小徐偏信“传言”的是她脑海中残存的、对课文的印象,“课本上当时说赖宁牺牲的时候还保持着扑灭大火的姿势,现在想想是有点‘假’。”

  “居住面积一下子缩水一半!”当时,朵朵妈也曾犹豫这样做值不值得,可是一想到换房之后,女儿就能有机会进入名校,享受到优质的教育资源,她和老公最终决定:为了女儿的教育吃点苦值得。 

  比较严重的后果,表现在现代小学生身上,即一部分孩子对“少年英雄”态度淡漠,对“明星组合”热情如火。

  如今,朵朵妈一家早已搬出了立水桥崭新、宽敞的大房子,搬到了中关村的小房子。每天早上上班出门,她都会碰到不少附近那所知名小学的孩子们。那时,她总是高兴地想:再过一年,朵朵也会成为其中一员了。

  少年儿童对偶像的认知停留在“长得帅”

  现状

  初一学生罗拉(化名)每天上学都戴着耳塞,边走边唱,她最喜欢“东方神起”和“至上励合”两个男子组合。她每天上微博,第一件事儿就是关心偶像当天的活动情况,歌迷会、粉丝QQ群里都有她的朋友。

  幼升小试题难倒家长

  在她的词典里,压根儿就没有“少年英雄”和“英雄少年”这些词,作为一名“微博达人”,她也不怎么清楚“赖宁塑像”事件。如果你问她,成为她“偶像”的标准是什么,她会不假思索地回答,“要帅”。

  近日,一篇关于2011年北京小学幼升小试题盘点的微博引起了家长们的疯狂转载,微博里概括了北京30所小学考题范围:“1.数学30以内加减法含混合运算,嵌入式应用题,辨识色彩,常见动物植物,熟悉生活用品,生活常识。2.语文能认识400个以上常用字词,并看图说话。3.英语以剑少预备级水准出题,考英语的小学明显增加。学校热度不同考题准度差异很大!” 

  团上海市委少年部在2009年4月公布的一份《上海少年儿童发展中的新情况、新问题及对策》的调研资料显示,大众传媒影响下的少年儿童因其年龄原因存在偶像崇拜的倾向。

  小学入学测试,在业内似乎已成为公开的秘密,考试的难度随着竞争的激烈程度也在与日俱增。 

  文艺和体育明星最受推崇,如周杰伦、S.H.E、TWINS和刘翔、姚明、小罗纳尔多等。孩子们的偶像崇拜有一定盲目性,22.2%的人认为崇拜偶像是因为其“长得帅”,10.6%的人是为了“寻找和同伴共同谈论的话题”。

  这些试题有多难?不妨看一两个例子:“小明不喜欢穿高跟鞋,小明换灯泡不用梯子,小朋友你们认为小明是谁?”“有1到9九个数,请问是按什么把它们分成1、3、7、8;5、9;2、4、6,三类呢?”参考答案是:“姚明”,“按同一声调分为一组”。面对如此古怪的试题,被考倒的成人不在少数。 

  同时,少年儿童也逐渐地成为流行音乐的主流消费群体。在电视节目中,名侦探柯南、哆啦A梦、奥特曼等国外动画形象深受少年儿童青睐。

  除了考孩子,家长也会被考。在今年结束的幼升小中,一所知名小学就曾在家长面试中,要求家长将一段古文翻译成白话文,以此来考查家长的古文修养。一些学校负责人坦言,举行测试一方面为了摸底学生的学习情况,争取优质生源。同时,也是为了应付各种关系、条子的无奈之举。“谁都不好得罪,只有考试最公平。”

  一位曾经参与修改小学语文教材的资深教师告诉记者,在大众传媒的深度影响下,树立少年英雄、宣传少年英雄并非易事,“和平年代下,遴选故事感人、又要配得上‘英雄’称号的青少年本身就很难,就算找到这么一个英雄,宣传起来也不容易,孩子们都会上网了解情况,稍有差错就容易被误解。”正是面对这一态势,现在很多地方和学校开始尝试通过海选评出大家身边的各种榜样,让众多平凡又有着诸多闪光点的人物组合成一个群体,来感染和影响更多的人,这不失为一种新的尝试。上海的报告显示,网络以35.7%的占比成为少年儿童最常用的课外阅读方式,其次为影视31%,书籍17.4%。还有一些地方,尝试运用网络等现代传媒手段将英雄人物动漫化,通过孩子们喜闻乐见的动漫故事宣传英雄人物的事迹,也取得了一些成效。但在这些英雄人物中,当代的最新英雄形象还是很稀少。

  你也做做看

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  >>数学计算 

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  以下每一种水果都表示一种数字,请问问号中应该填什么?

  【2010年海淀某小学面试真题模拟题】

图片 2小升初考题

  考查重点: 

  1.本题需要家长在日常生活中注意对加减算式的引导,做加减要知其然,更要知其所以然。加法和减法是可以变化的,从加法算式中可以推算出不知道的数字; 

  2.本题还涉及到两个相同数字的推算,这点需要小朋友掌握平均分的概念,只要是一样的符号就表示一样的数字,两只苹果图案一样表示的数字就一样,再进行推算即可。

  >>常识

  小朋友买了12元的风筝,谁的钱付对了,就在()里打√,付错了,就在()里打×。

  【2010年海淀某小学幼升小面试真题模拟题】

  >>脑筋急转弯

  例题:鱼缸里有10条鱼,死了两条,鱼缸里现在几条鱼?(10条)

  考查重点:儿童的思维反应速度以及专注程度。很多小朋友在学习的时候,并不扎实,只学答案而不知为什么,因此碰到这道题会直觉反应成10-2=8条,但没有听清问题。 

  在考查这道题目的时候,重点看小朋友的专注程度和反应速度,这点可以通过日常培养来引导孩子。 

  答案:10条

  规律以此类推,得出最后的答案。 

  学校出这类的题目并不是为了考倒孩子,做对或做错并不会在幼升小中起绝对作用。很多时候,老师会在一边引导孩子,鼓励他们主动思考,找出规律。那些敢于思考、勇于尝试的孩子更能得到青睐。 

  答案:111221,312211, 13112221 

  >>数字推理 

  1.一组数字,根据规律填写后3组规律:1,11,21,1211,()()() 

  考查重点:这是一道类似奥数的智力题。考查学生的思维应变能力,学会从杂乱无章的现象中找规律。从之前给出的四组数字可以看出,后一个数字是对前一个数字的描述。第一个数是“1”,用通俗的话来说就是“1个1”,这样得出第二个数“11”;第三个数是对第二个数的描述,“2个1”,于是第三个数是“21”。根据这样的

  预测

  三年后幼升小达顶峰

  近年来,北京的学生数量一直处于波动变化中。目前,在校生数量少,处于波谷状态,但几年后学生数量会再次出现上升。来自市教委的统计显示,由于2008年奥运宝宝的扎堆儿降生,2014年入小学的学生将达18万。加上流动人员子女,2014年本市小学入学人数将超过20万,几乎比2009年增加一倍。 

  在现有优质教育资源相对有限的情况下,入学人数的增加无疑将加剧幼升小的竞争。幼升小研究专家闻风介绍,目前北京市城区小学教学水平并无太大差距。但家长在选择小学时,眼光应该放得长远一点,应考虑到小学之后的小升初、中考、高考等问题。由于小升初加大了对跨区流动的限制,一旦选定了一个区,想再跳出来就不容易。 

  闻风介绍,在不同的区,孩子得到的升学机会也会有差异。西城学校机会最大,东城次之,其次才是海淀。 

  以2011年高考为例,原西城区高考达到600分学生比例超过25%,海淀12.69%,东城12%。一本线上线率,西城达到77%,海淀57%,东城69%。三区的一本上线率远超过朝阳和丰台。闻风表示,通过这些数据分析、比较后就不难理解,为何为了孩子上学一些家长不惜从朝阳、丰台“千里迢迢”地转到海淀、西城、东城上学。 

  闻风建议,家长在为孩子选择小学时,应从家庭经济条件、居住距离、家庭教育定位等综合考虑。首先要明确自己想用什么样的理念教育孩子。不同区的学校在教学风格、管理风格上都有差异。如果喜欢竞争压力大的可以去海淀的学校。如果想轻松一点又希望获得更多升学机会,就选西城。如果确定想让孩子将来不在国内参加高考,或对孩子的定位一般化,则在哪个区都可以。选定区了之后,再选定就学的片,最后才是定学校。

  建议

  备战幼升小注意三大事项

  对即将面临2012年幼升小的家长,在给孩子准备升学过程中,应该注意些什么?学而思摩比思维馆(微博)幼升小政策专家林敏老师介绍,备战2012年幼升小,需提前注意三大事项。 

  1.了解资讯,先从小升初看起 

  幼升小的准备中,资讯的掌握度,直接影响家长对学校的判断。对于各位新晋的幼升小家长来说,需要首先明白的是,选择就读的小学将直接关系未来的小升初。家长应重点关注两方面问题:学籍对于小升初有怎样的影响?小学进入中学的途径有哪些?这些都将直接影响对于小学的选择。 

  举例来说,家长在选择

  学校的时候,如果对比海淀和西城的小学,就需要慎重考虑一下小升初的影响。很多家长很推崇西城的普通小学,很大程度上,就是西城的小升初推优比例相对比较高,这点对于小升初很有利。而在选择海淀区小学的时候,重点学校的奥数学习氛围会直接影响小升初的结果。 

  2.多向过来人取经 

  在准备幼升小的过程中,家长们可以从网络等其他渠道找到很多有用的信息,如小学的详细介绍,小学的择校信息,考试的时间安排表等。只有把各个部分的资讯都了解到位了,在选择小学的时候才能从容。 

  在家长常逛的E度教

  育论坛中,经常会有很多幼升小的家长发帖分享经验。如在2011年幼升小的经验总结时,就有不少家长从经验帖受益,比如,“无关系,无钱,无学区房”如何进入重点小学;如何通过直接面试进入重点小学等。

  3.提前做好规划 

  针对幼升小的准备中,每一个时间节点的把握是关键。其实相比小升初,幼升小的时间表是相对固定的,按照惯例5、6月份是幼升小最为集中的时间,各种面试时间比较集中。家长应提前做好准备。

  本报记者 张灵

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